[texte imprimé]Penser et agir pour une éducation à l'environnement
FPH (Fondation Charles Léopold Mayer pour le progrès de l'homme),
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PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH),
1993/09,
61 P.
Ce document se veut être une contribution au débat sur la transformation de nos systèmes de pensée et d'action en vue d'une meilleure gestion du rapport homme-environnement. Il contient le compte rendu d'un colloque sur l'éducation tenu à Montréal en janvier 1993, qui montre que toute éducation à l'environnement doit se fonder sur une éducation aussi complète que possible dans les thèmes classiques de la scolarité et comporter un apprentissage de la pensée critique, à l'interrogation ouverte et indépendante des préjugés culturels, sociaux ou politiques. Elle doit d'abord donner une qualité d'humanité dont la composante éthique est primordiale. Le second volet est composé de 20 fiches d'expériences diverses sur l'éducation à l'environnement, qui en montrent des applications pratiques. Le troisième volet expose les propositions de la FPH au programme environnement du CNRS. Celles-ci s'articulent autour de 3 grands axes : environnement, quelles formations ? Quelles communications ? Quelles recherches ?
Ce document se veut être une contribution au débat sur la transformation de nos systèmes de pensée et d'action en vue d'une meilleure gestion du rapport homme-environnement. Il contient le compte rendu d'un colloque sur l'éducation tenu à Montréal en janvier 1993, qui montre que toute éducation à l'environnement doit se fonder sur une éducation aussi complète que possible dans les thèmes classiques de la scolarité et comporter un apprentissage de la pensée critique, à l'interrogation ouverte et indépendante des préjugés culturels, sociaux ou politiques. Elle doit d'abord donner une qualité d'humanité dont la composante éthique est primordiale. Le second volet est composé de 20 fiches d'expériences diverses sur l'éducation à l'environnement, qui en montrent des applications pratiques. Le troisième volet expose les propositions de la FPH au programme environnement du CNRS. Celles-ci s'articulent autour de 3 grands axes : environnement, quelles formations ? Quelles communications ? Quelles recherches ?
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Exemplaires (2)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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13506 | RECI 125 | autres textes imprimés | 25 - RECIDEV (Besançon) | Disponible |
13505 | CR FPH/027 | autres textes imprimés | 35 - CRIDEV (Rennes) | Disponible |