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[texte imprimé]La déclaration universelle des droits de l'homme : 40ème anniversaire : 1948-1988 , - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1990, 217 P.
"La Déclaration universelle des droits de l'homme a été adoptée par l'Assemblée générale des Nations Unies le 10 décembre 1948. Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, les auteurs de cette Déclaration ont voulu transmettre un message : les droits de l'homme doivent être universellement respectés afin d'aider à la construction de la paix. Cet ouvrage retrace l'histoire de la rédaction de la Déclaration universelle des droits de l'homme et sa mise en œuvre à travers les contributions de l'UNESCO dont l'action en faveur des droits de l'homme s'inspire des principes énoncés. Conçu pour un large public, cet ouvrage intéressera tous ceux concernés par le respect des droits de l'homme". (Résumé de l'éditeur).
Titre : La déclaration universelle des droits de l'homme : 40ème anniversaire : 1948-1988 Type de document : texte imprimé Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 1990 Autre Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Importance : 217 P. ISBN/ISSN/EAN : 2-7384-0826-5; 92-3-202667-8 Note générale : Illustrations, photos, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits humains ; Histoire ; Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) ; Organisation des Nations unies (ONU)Résumé : "La Déclaration universelle des droits de l'homme a été adoptée par l'Assemblée générale des Nations Unies le 10 décembre 1948. Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, les auteurs de cette Déclaration ont voulu transmettre un message : les droits de l'homme doivent être universellement respectés afin d'aider à la construction de la paix. Cet ouvrage retrace l'histoire de la rédaction de la Déclaration universelle des droits de l'homme et sa mise en œuvre à travers les contributions de l'UNESCO dont l'action en faveur des droits de l'homme s'inspire des principes énoncés. Conçu pour un large public, cet ouvrage intéressera tous ceux concernés par le respect des droits de l'homme". (Résumé de l'éditeur). Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55157 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1766-1 BIOF POL 1.12 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]Le droit d'être un homme : Anthologie mondiale de la liberté HERSCH, Jeanne, - PARIS : JC LATTÈS, 1990/07, 588 P.
Ces textes, les plus vieux datant du IIIe millénaire avant J.-C. et les plus récents de 1948, date de la proclamation de la Déclaration universelle des droits de l'Homme, viennent de cultures, pays et époques différentes et ont pour même sujet l'affirmation et la revendication d'être un homme.
Titre : Le droit d'être un homme : Anthologie mondiale de la liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne HERSCH Editeur : PARIS : JC LATTÈS Année de publication : 1990/07 Autre Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Importance : 588 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-202193-9 Note générale : Pour le vingtième anniversaire de la Déclaration universelle des Droits de l'Homme, l'Unesco a réuni des fragments de texte ayant en commun les droits de l'Homme. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Culture ; Droits de l'enfant ; Droits humains ; Droits des femmes ; Éducation ; Esclavage ; Guerre ; Justice ; Liberté ; Peine de mort ; Politique ; Pouvoir ; SolidaritéRésumé : Ces textes, les plus vieux datant du IIIe millénaire avant J.-C. et les plus récents de 1948, date de la proclamation de la Déclaration universelle des droits de l'Homme, viennent de cultures, pays et époques différentes et ont pour même sujet l'affirmation et la revendication d'être un homme. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39626 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 34544 URD DRO HER dro90 autres textes imprimés 26 - GROUPE URD (Plaisians) Disponible CRDTM 1293 CD59 8ADU108 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Pauvreté, progrès et développement HENRY, Paul-Marc, - PARIS : L'HARMATTAN, 1990, 330 P.
Approfondir la connaissance des mécanismes sociaux de la paupérisation, examiner les liens entre développement et progrès en vue de proposer divers moyens pour réduire les inégalités sociales, tels étaient les objectifs de cette réunion.
La première partie de l'ouvrage est conçue selon une approche théorique et philosophique. La seconde est un recueil d'expériences nationales concrètes et de réflexions théoriques et pragmatiques. La multiplicité des situations présentées et des solutions proposées sont autant d'informations, de conseils, de mises en garde utiles.
Titre : Pauvreté, progrès et développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul-Marc HENRY Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 1990 Autre Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Importance : 330 P. ISBN/ISSN/EAN : 2-7384-0326-3; 92-3-202617-1 Note générale : Sélection d'études et articles présentés à la réunion "Pauvreté et progrès" organisée par l'Unesco en coopération avec l'Université des Nations Unies en 1986.
Bibliographie, tableaux.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tiers Monde ; Afrique ; Inde ; Brésil ; Portugal ; France ; Chine ; Egypte
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Pauvreté ; Problème social ; Développement ; Stratégie de développement ; Étude de casRésumé : Approfondir la connaissance des mécanismes sociaux de la paupérisation, examiner les liens entre développement et progrès en vue de proposer divers moyens pour réduire les inégalités sociales, tels étaient les objectifs de cette réunion.
La première partie de l'ouvrage est conçue selon une approche théorique et philosophique. La seconde est un recueil d'expériences nationales concrètes et de réflexions théoriques et pragmatiques. La multiplicité des situations présentées et des solutions proposées sont autant d'informations, de conseils, de mises en garde utiles.Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5927 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 9532 CM G/786 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 9533 CR 1950 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible [texte imprimé]Répondre aux besoins éducatifs fondamentaux : Une vision pour les années 90 , - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1990, 174 P.
"L'éducation fondamentale ou éducation de base comprend l'éducation de la petite enfance et l'éducation primaire ou élémentaire des enfants, ainsi que l'alphabétisation des adolescents et des adultes et l'acquisition des connaissances générales et des compétences qui leur sont nécessaires dans la vie." Il s'agit donc du "premier niveau d'instruction, ou niveau de base, pouvant servir d'assise à des apprentissages plus poussés". Le document comporte les chapitres suivants : défis mondiaux et développement humain, le contexte et les effets de l'éducation fondamentale dans le monde, une vision élargie de l'éducation fondamentale pour tous, analyses des politiques et des programmes, stratégies pour les années 1990. Il donne en outre de nombreux exemples d'initiatives concrètes.
Titre : Répondre aux besoins éducatifs fondamentaux : Une vision pour les années 90 Type de document : texte imprimé Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 1990 Importance : 174 P. Note générale : Document établi en vue de la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous (mars 1990, Jomtien, Thaïlande). Tableaux, graphiques, encadrés, données de base (p. 109-154), bibliographie, texte de la déclaration mondiale sur l'éducation pour tous adoptée par la Conférence. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Alphabétisation ; Éducation préscolaire ; Enseignement primaire ; Éducation populaire ; Politique nationale ; Financement ; Statistique ; Étude de casRésumé : "L'éducation fondamentale ou éducation de base comprend l'éducation de la petite enfance et l'éducation primaire ou élémentaire des enfants, ainsi que l'alphabétisation des adolescents et des adultes et l'acquisition des connaissances générales et des compétences qui leur sont nécessaires dans la vie." Il s'agit donc du "premier niveau d'instruction, ou niveau de base, pouvant servir d'assise à des apprentissages plus poussés". Le document comporte les chapitres suivants : défis mondiaux et développement humain, le contexte et les effets de l'éducation fondamentale dans le monde, une vision élargie de l'éducation fondamentale pour tous, analyses des politiques et des programmes, stratégies pour les années 1990. Il donne en outre de nombreux exemples d'initiatives concrètes. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10006 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 14982 CRD FL autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Tradition et développement dans l'Afrique d'aujourd'hui UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1990, 144 P.
Cet ouvrage rassemble des communications, des études et des réflexions d'experts africains sur le thème de l'impact de la tradition sur le développement de l'Afrique contemporaine. Dépassant la position théorique sur la nécessité de fonder le développement de l'Afrique sur son héritage culturel, l'ouvrage tente de montrer comment ce dernier a concrètement inspiré le législateur, le planificateur, le médecin, le pharmacien, le pédagogue de l'Afrique d'aujourd'hui.
Titre : Tradition et développement dans l'Afrique d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 1990 Collection : INTRODUCTION A LA CULTURE AFRICAINE num. 8 Importance : 144 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-202653-8 Note générale : Bibliographies. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique subsaharienne ; Bénin ; Gabon ; Nigeria ; Niger ; Sénégal ; Cameroun
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Culture traditionnelle ; Développement économique ; Structure traditionnelle ; Changement socialRésumé : Cet ouvrage rassemble des communications, des études et des réflexions d'experts africains sur le thème de l'impact de la tradition sur le développement de l'Afrique contemporaine. Dépassant la position théorique sur la nécessité de fonder le développement de l'Afrique sur son héritage culturel, l'ouvrage tente de montrer comment ce dernier a concrètement inspiré le législateur, le planificateur, le médecin, le pharmacien, le pédagogue de l'Afrique d'aujourd'hui. Type de contenu : conférence, congrès, colloque Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8203 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 12617 CRD RES CIED 2300 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]VOL. 3. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique du VIIe au XIe siècle EL FASI, Mohamed, UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1990, 954 P.
Période de forte islamisation : l'islam se développe et s'étend pour devenir un système social. Période également de stabilisation des sociétés africaines et de développement vers une forte production agricole par exemple. Les populations se sédentarisent, les échanges continentaux et internationaux se multiplient. Les arts fleurissent.
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001843/184312f.pdf
Permalink[texte imprimé]World directory of social science institutions UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1990, 1211 P.
Permalink[texte imprimé]Approche méthodologique pour la prise en compte des préoccupations des femmes dans la planification locale, régionale et nationale UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1989, 171 P.
Cet ouvrage contient, pour l'essentiel, le compte-rendu d'une réunion de l'UNESCO sur le thème "L'identification des problèmes concernant les femmes et leur prise en compte dans la planification du développement", tenue à Saint-Marin en 1985. Une introduction examine les problèmes posés par la notion de besoins des femmes, et ceux ayant trait à l'intervention de l'Etat pour répondre à ces besoins. Puis, cinq études de cas nationales sont présentées, suivies des recommandations formulées lors de cette réunion.
Permalink[texte imprimé]Quinzième session de l'Assemblée. Paris, 4-19 juillet 1989 UNESCO, Commission océanographique intergouvernementale, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1989/08, 43 P. + ANN.
Le point des différentes recherches sur la mer et les océans.
Permalink[texte imprimé]Rising from the ashes : Development strategies in times of disaster ANDERSON, Mary B., WOODROW, Peter J. - BOULDER (ETATS UNIS) : WESTVIEW PRESS, 1989, 338 P.
De 1970 à 1989, les catastrophes naturelles et écologiques ont tué environ 3 millions de personnes, perturbé la vie de 800 millions et causé plus de 23 milliards de dollars de dégâts matériels. Le but de l'UNESCO est d'aider les populations dans le besoin et les personnes touchées par ce genre de catastrophes. La décennie 1990 fut promulguée par les Nations Unies comme la période où l'on porterait encore plus attention à ces catastrophes et où il faudrait trouver des solutions concrètes pour diminuer le nombre de victimes et l'ampleur des dégâts.
Permalink[texte imprimé]Savoir pour Sauver : Le défi de la communication UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), OMS (Organisation mondiale de la santé) ; UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1989, 88 P.
La santé des enfants qui vivent dans le monde en développement pourrait être améliorée de façon spectaculaire si toutes les familles disposaient des connaissances contemporaines vitales en matière de santé infantile. Cette brochure propose donc dix messages essentiels, simples et clairs qu'il est urgent de faire passer à toutes les familles par tous les moyens possibles. Il faudrait que tous ceux qui ont une responsabilité dans la communication (dirigeants, enseignants, professionnels de la santé...) fassent ce travail.
Permalink[texte imprimé]VOL. 2. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique ancienne MOKHTAR, Gamal, UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1989, 925 P.
Le volume II porte sur la période commençant à la fin de l'ère néolithique, vers le huitième millénaire avant notre ère. L’étude de cette période qui couvre environ neuf mille ans d'histoire distingue quatre grandes zones géographiques, sur le modèle de la recherche historique africaine. Les chapitres 1 à 12 traitent de la vallée du Nil, de l'Égypte et de la Nubie. Les chapitres 13 à 16 traitent des hauts plateaux éthiopiens. Les chapitres 17 à 20 traitent de la partie de l'Afrique qui sera appelée plus tard le Maghreb et son arrière-pays saharien, et les chapitres 21 à 29, du reste du continent africain ainsi que de certaines îles de l'océan Indien. La majeure partie du volume II est consacrée à la civilisation de l'Égypte ancienne en raison de sa place éminente aux premiers temps de l'histoire de l'Afrique. (Résumé de l'éditeur).
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001843/184311f.pdf
Permalink[texte imprimé]VOL. 7. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique sous domination coloniale : 1880-1935 BOAHEN, Albert Adu, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1989, 937 P.
Le volume VII examine la période de partage, de conquête et d'occupation coloniale depuis le début de la « mainmise européenne sur l'Afrique » jusqu’à l'invasion de l'Éthiopie par l’État fasciste italien en 1935. Tout au long du volume, l’accent est mis sur les réponses apportées par les Africains eux-mêmes au défi du colonialisme. (D'après le résumé de l'éditeur).
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001843/184322f.pdf
Permalink[texte imprimé]Selective inventory of social science information and documentation services UNESCO, Sciences sociales et humaines, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1988, 680 P.
Permalink[texte imprimé]Campleader handbook CCSVI (Comité de coordination du service volontaire international), UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : COMITE DE COORDINATION DU SERVICE VOLONTAIRE INTERNATIONAL (CCSVI), 1987, 43 P.
Le CCSVI, Comité de Coordination du Service Volontaire International, a édité ce manuel à l'usage des animateurs de chantiers de jeunes : qu'est-ce qu'un chantier, sélection des animateurs, préparation du chantier, aspects pédagogiques.
Permalink[texte imprimé]Environnement et droits de l'homme KROMAREK, Pascale, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1987, 178 P.
Dans le cadre de son programme relatif à la promotion des droits de l'homme, l'UNESCO organisait en 1980 un colloque international sur les nouveaux droits de l'homme qui portait, parmi d'autres thèmes, sur le droit à un environnement sain. La discussion mettait en évidence notamment la question des bénéficiaires d'un tel droit et des obstacles à la fois juridiques, sociaux et culturels pour sa reconnaissance. En outre, elle mettait en évidence aussi bien les difficultés dans ce domaine, sur le plan conceptuel en matière de droit international, que les réserves exprimées quant à l'exercice réel d'un tel droit. De nature essentiellement juridique, cet ouvrage, rédigé pour l'essentiel entre 1984 et 1985, intéresse un large public car, dans le monde moderne, rares sont ceux qui peuvent échapper à la pollution et aux nuisances. Enfin, qu'il s'agisse de la pollution des eaux et de l'air, de la dégradation des sols et de la flore ou qu'il s'agisse d'accidents nucléaires, tout porte à croire que les problèmes traités dans cet ouvrage sont à l'ordre du jour.
Permalink[texte imprimé]Makokou Gabon 1962-1986 : une station de recherche en écologie forestière tropicale UNESCO, Programme MAB (Programme sur l'homme et la biosphère), IRET (Institut de recherche en écologie tropicale) ; ECOTROP (Laboratoire d'écologie tropicale) - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1987, 52 P.
Ce fascicule passe en revue les travaux scientifiques entrepris à Makokou depuis le début des années 1960 par plus d'une centaine de chercheurs s'intéressant à l'écologie des forêts tropicales humides.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000082791
Permalink[texte imprimé]Le riz AHMAD, Shahnon, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1987, 251 P.
L'auteur est issu du milieu rural, très pauvre en Malaisie. Ce roman a valeur de témoignage.
Lahuma et sa femme Jeha, paysans, possèdent une petite terre et n'ont pour subsister qu'une ressource, la récolte de riz. Toute leur vie tourne autour du riz. Lorsque Lahuma est blessé, sa femme et ses filles doivent à leur tour affronter le travail pénible dans la rizière, qui comporte de nombreux risques : sangsues, morsures de crabes, fièvres...
Permalink[texte imprimé]Administration participative et développement endogène HUYNH, Cao Tri, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1986, 267 P.
"La recherche d'une adaptation optimale des services administratifs aux besoins du développement est au cœur des préoccupations gouvernementales des pays en développement". Les contributions qui composent la première partie de cet ouvrage traitent des problèmes et méthodes de l'adaptation de l'administration publique et de la gestion aux différents contextes socio-culturels en vue du développement endogène, centré sur l'homme et visant à favoriser la participation des populations. La seconde partie rassemble des études de cas régionales consacrées aux situations spécifiques et aux besoins prioritaires de l'Afrique, du Sud-Est de l'Asie, des pays arabes ainsi que au Pérou.
Permalink[texte imprimé]Chants-poèmes des monts et des eaux : anthologie des littératures orales des ethnies du Vietnam GANSEL, Mireille, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1986, 408 P.
Cette anthologie propose un vaste ensemble de chants, proverbes, légendes puisés dans le patrimoine des littératures orales d'un grand nombre d'ethnies du Vietnam. Elle offre ainsi un aperçu de la richesse et de la variété des thèmes, des genres et des rythmes d'une culture orale encore inconnue.
Permalink[texte imprimé]La dimension culturelle du développement : bibliographie sélective et annotée KELLERMANN, Luce, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1986/02, 378 P. + ANN.
L'auteur souligne que, à travers ce travail documentaire qui compte 666 références, "il apparaît que revient souvent la dénonciation de la domination culturelle et de ses effets, en liaison avec la domination technique et économique".
Permalink[texte imprimé]Nourrir demain les hommes SASSON, Albert, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1986, 767 P.
Outil de référence, cet ouvrage de synthèse fournit une documentation de base et des données récentes sur l'état actuel de la nutrition et de l'alimentation des hommes. Rédigé selon une approche interdisciplinaire, il touche tous les aspects du sujet, depuis les problèmes de la nutrition, ceux de la production et du commerce des denrées agroalimentaires, jusqu'aux perspectives offertes par "une autre révolution verte" pour conserver les patrimoines phytogénétiques et en matière de coopération internationale.
Permalink[texte imprimé]Réunion internationale d'experts sur les problèmes relatifs aux droits des peuples et la portée historique et pratique de ces problèmes , - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1985/12, 60 P.
Deux rapports de cette réunion d'experts qui s'est tenue dans le cadre de l'UNESCO à Harare sont disponibles. Un premier, de Jean Berting est consacré à "l'évolution des sociétés dans ses rapports avec les droits de l'homme, les droits des peuples et la théorie et la recherche sociologiques". Le rapport aborde la question de l'ethnicité et celle des minorités. Le rapport de Anna Michalske est en anglais. Il est consacré aux liens entre droits humains et droits des peuples. L'auteur propose d'utiliser les termes de groupes, de collectivités et de minorités à la place de la notion de peuple, trop ambigüe. Enfin, le rapport final de la conférence insiste sur la nécessité d'une approche relativiste de la notion de peuple.
Permalink[texte imprimé]Systèmes de relations et dynamiques socio-culturelles dans les migrations à la périphérie du centre urbain de Pune, Inde (Maharashtra) POITEVIN, Guy, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1985, 198 P.
Cette étude s'intéresse aux migrations de populations marginales de zones rurales traditionnelles vers des zones urbanisées (Puné et sa périphérie). La dynamique et les influences socio-culturelles sont analysées à travers trois groupes : les communautés paysannes marginales, les ouvriers de l'industrie, les habitants d'un petit village à l'ouest de Puné. L'objet de l'étude n'est pas de réfléchir sur le développement urbain mais d'envisager ces migrations du point de vue des transformations sociales. Après une analyse sur l'exode rural, une deuxième partie aborde la place faite aux migrants dans le système des relations de travail et de production. La troisième partie étudie le système des relations et des rapports de parenté, de caste et de village, d'influence du milieu urbain.
Permalink[texte imprimé]VOL. 4. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique du XIIe au XVIe siècle NIANE, Djibril Tamsir, UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1985, 811 P.
C'est à partir de ressources venant du continent africain et grâce à la collaboration de nombreux spécialistes que cet ouvrage rend compte de l'entité historique de l'Afrique. La période couverte (XII au XVIe siècle) est une période de grand développement culturel caractérisé par l'expansion et le succès de l'islam dont découle l'augmentation des échanges commerciaux de produits de l'artisanat, de l'agriculture, d'hommes et de femmes, d'armes etc. C'est enfin une période où émergent des organisations politiques et sociales rigoureuses, devenant de grands empires.
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001843/184313f.pdf
Permalink[texte imprimé]Ecosystèmes forestiers tropicaux d'Afrique , ORSTOM (Office de la recherche scientifique et technique outre-mer) ; UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : OFFICE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE OUTRE MER (ORSTOM), 1983/10, 473 P.
L'état des connaissances concernant les écosystèmes forestiers tropicaux et l'expérience acquise permet d'envisager une politique de développement du secteur forestier. Cela exige une connaissance et une évaluation du rôle de la forêt dans les équilibres du milieu au niveau mondial, régional et local. Les plans d'aménagement forestier se font dans une perspective interdisciplinaire prenant en considération les facteurs écologiques économiques et sociaux. Cela impose parfois de retarder une exploitation immédiate qui ménage l'avenir.
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'homme dans la ville FERNAND-LAURENT, Jean, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1981, 169 P.
Le colloque, qui a réuni à l'UNESCO, du 8 au 11 décembre 1980, douze maires, médiateurs ou représentants de municipalités de grandes villes, experts et militants d'organisations non-gouvernementales, se proposait une première réflexion sur les situations spécifiques qui, en milieu urbain et particulièrement dans les grandes villes, font obstacle au respect et à la promotion des droits de l'homme. Les participants ont appuyé principalement leur réflexion sur l'analyse de plusieurs situations observées et vécues par des enquêteurs et administrateurs : "cordons de misère" des grandes villes d'Afrique et d'Amérique Latine, foyers de travailleurs immigrés, îlots de sous-prolétariat et détresse individuelles dans de grandes villes des pays industrialisés. Ces situations ont fait l'objet de documents de travail reproduits en partie dans cet ouvrage et de communications orales.
Permalink[texte imprimé]Le monde en devenir : réflexions sur le nouvel ordre économique international UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1980, 144 P.
Cet ouvrage présente une réflexion sur le développement, son sens et ses déviations. Le modèle de développement élaboré par les pays industrialisés et les types de consommation qui y sont associés ne peuvent s'étendre à la majorité de l'humanité. Il faut donc chercher d'autres méthodes et il faut trouver les articulations adéquates entre un développement intégré à l'échelle internationale et la promotion d'un développement endogène et autonome pour chaque société. L'UNESCO doit contribuer à ces recherches et promouvoir une véritable science du développement, sociale et politique, appliquée et concrète.
Permalink[texte imprimé]Tourisme, passeport pour le développement ? DE KADT, Emanuel, - WASHINGTON (ETATS UNIS) : BANQUE MONDIALE, 1980, 345 P.
Le tourisme est devenu une activité économique de première importance. De nombreux pays y ont vu une possibilité de s'assurer des rentrées de devises. Mais les effets du tourisme de masse se font aussi sentir sur l'ensemble de la société.
Permalink[texte imprimé]La mort dans la vie africaine BAMUNOBA, Y. K. Chanoine, ADOUKONOU, Barthélemy - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1979, 336 P.
Ce livre parle de la mort dans deux cultures d'Afrique orientale. L'un des auteurs a recours aux dictons, proverbes et termes-clés dans les langues africaines. L'autre étudie l'aire culturelle adja-fon. Les deux conceptions de la mort sont identiques : relations vivants-morts, culte des ancêtres.
Permalink[texte imprimé]Agriculture et processus de développement : Essai d'orientation pédagogique MALASSIS, Louis, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1973, 308 P.
Les responsables et animateurs du développement agricole ont rarement bénéficié d'un enseignement portant sur le développement agricole intégré au développement global. L'auteur voudrait contribuer à combler cette lacune. Après un chapitre introductif présentant quelques indicateurs qui permettent de mesurer certains aspects du développement inégal, l'auteur, s'attachant d'abord au rapport entre agriculture et sous-développement, analyse l'évolution des sociétés agricoles traditionnelles, l'organisation socio-économique de l'agriculture dans les pays les moins avancés et les rapports entre sous-développement global et sous-développement agricole. Dans la seconde partie consacrée à la place de l'agriculture dans le développement, l'auteur étudie successivement la contribution de l'agriculture à la croissance, le rôle de l'agriculture dans l'accession au développement, la stratégie du développement agricole, le déclin relatif et la transformation de l'agriculture dans un processus de développement global. Document de référence en vue de l'enseignement, chaque chapitre est suivi de tests de contrôle, d'exercices simples et d'un tableau d'orientation pour les "discussions de groupe".
Permalink[texte imprimé]La vengeance de l'arbre et autres contes MONTEIRO LOBATO, José Bento, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1967, 258 P.
Recueil de dix-huit contes publiés en 1918.
PermalinkLE COURRIER DE L'UNESCO / Agnès BARDON
Permalink[texte imprimé]Les droits culturels : projet de déclaration MEYER-BISCH, Patrice, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), S.D., 49 P.
Un groupe de recherche interdisciplinaire, le Groupe de Fribourg, présente ici un projet de déclaration des droits culturels sur lequel il travaille depuis 1992 en liaison avec l'UNESCO et le Conseil de l'Europe. Les articles commentés insistent sur le rôle fondamental de l'identité culturelle dont l'ignorance conduit le plus souvent au non-respect des droits de l'Homme.
PermalinkREVUE INTERNATIONALE DES SCIENCES SOCIALES / John CROWLEY
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