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ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES)
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[outil pédagogique] : mallette pédagogique Le développement en question SOL (Alternatives agroécologiques et solidaires), ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2001, 3 DVD, 7 fascicules, 1 revue
Le développement, fondé sur la croissance quantitative à l'occidentale, est une aventure datée et non reproductible. Le concept même de développement véhicule des inepties à tous les niveaux : exclusion sociale croissante, dégâts environnementaux, sous-développement chronique. Or un courant de pensées travaille à déconstruire ce mythe du développement des années 1970, à remettre l'économie à sa place comme simple moyen d'existence et non comme fin ultime, à renoncer à la course à la consommation. Les contestations radicales du système économique, politique et social dominant prônent la simplicité volontaire, voire la décroissance. Cette mallette rassemble plusieurs supports pour débattre sur la question évolutive du développement durable dans le monde.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 10213 CM MAL 10 mallette 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [outil pédagogique] : jeu A la rencontre des enfants du Sud , - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2001, Jeu d'éveil (2-6 équipes d'au moins 3 joueurs)
Le but du jeu pour chaque équipe est de reconstituer l'histoire d'un enfant du Sud en récupérant les cartes, textes, photos qui composent son récit. Les enfants découvrent ainsi le mode de vie de garçons et filles de 9 à 13 ans dans plusieurs pays (Equateur, Brésil, Philippines, Inde, Côte d'Ivoire, Madagascar), le travail des enfants en milieu rural, et la découverte de produits agricoles peu connus en France à l'état brut : café, thé, banane, riz, cacao, canne à sucre.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Titre : A la rencontre des enfants du Sud Type de document : outil pédagogique Editeur : POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES) Année de publication : 2001 Importance : Jeu d'éveil (2-6 équipes d'au moins 3 joueurs) Note générale : Jeu complet comportant règle, plans, cartes, fiches. Matériel complémentaire à se procurer : 6 pions, 6 dés, 6 stylos. Après le jeu, possibilités de prolongements : dessin, poèmes, peintures, collages, lecture, explication de la Convention sur les Droits de l'Enfant. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Madagascar ; Côte d'Ivoire ; Inde ; Philippines ; Brésil ; Equateur
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Enfant ; Agriculture ; Travail ; Café ; Thé ; Banane ; Riz ; Cacao ; Canne à sucre ; Conditions de vieRésumé : Le but du jeu pour chaque équipe est de reconstituer l'histoire d'un enfant du Sud en récupérant les cartes, textes, photos qui composent son récit. Les enfants découvrent ainsi le mode de vie de garçons et filles de 9 à 13 ans dans plusieurs pays (Equateur, Brésil, Philippines, Inde, Côte d'Ivoire, Madagascar), le travail des enfants en milieu rural, et la découverte de produits agricoles peu connus en France à l'état brut : café, thé, banane, riz, cacao, canne à sucre. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans) Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=626 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1486 CI JEU 04 jeu, boîte de jeu 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 1487 CD52 jeu, boîte de jeu 52 - CDTM (Chaumont) Disponible 1488 CLID J 56 jeu, boîte de jeu 54 - CLID (Nancy) Disponible 1485 CDR JEU 009 jeu, boîte de jeu 57 - ADM (Metz) Disponible 36382 CDR JEU 024 jeu, boîte de jeu 57 - ADM (Metz) Disponible 1484 JEU 49 jeu, boîte de jeu 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le travail des enfants CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) Poitou-Charentes, ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2001, 68 P.
Ce dossier a pour objectifs d'amener les jeunes à saisir les réalités du travail des enfants dans le monde. Les seize fiches d'activités conduisent les élèves à découvrir le travail des enfants dans le monde, en introduisant les nuances indispensables. Trois parties : travailler pour vivre, l'éducation et le travail, quelles solutions face au travail des enfants. Chaque activité est mise en relation avec une ou plusieurs disciplines scolaires et avec les programmes officiels afin d'en favoriser l'utilisation.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Titre : Le travail des enfants Type de document : outil pédagogique Auteurs : CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) Poitou-Charentes ; ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) Editeur : POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES) Année de publication : 2001 Importance : 68 P. Présentation : 16 fiches d'activités ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86632-517-6 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Enfant ; Droits de l'enfant ; Conditions de travail ; Enfant des rues ; Droit du travail ; Analphabétisme ; ScolarisationRésumé : Ce dossier a pour objectifs d'amener les jeunes à saisir les réalités du travail des enfants dans le monde. Les seize fiches d'activités conduisent les élèves à découvrir le travail des enfants dans le monde, en introduisant les nuances indispensables. Trois parties : travailler pour vivre, l'éducation et le travail, quelles solutions face au travail des enfants. Chaque activité est mise en relation avec une ou plusieurs disciplines scolaires et avec les programmes officiels afin d'en favoriser l'utilisation. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=796 Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 43462 CD52 EDU/ORC autres textes imprimés 52 - CDTM (Chaumont) Disponible CL3607 3607 SO autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 1878 CDR ORC EDU 015 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible 1879 CD59 1PED007 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible LIG00154 SOC CRD autres textes imprimés 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible LIG00155 SOC CRD autres textes imprimés 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible 48911 PED 0003 autres textes imprimés 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible 1880 LAC DP 070 autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Alimentation : la sécurité alimentaire ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000/01, 4 P.
La tendance à l'amélioration quantitative et qualitative de l'alimentation se poursuit depuis plusieurs décennies. La production mondiale serait suffisante pour couvrir l'ensemble des besoins de la planète. Cependant, 20 pour cent de la population mondiale, issue des pays en développement, ne peut couvrir ses besoins en nourriture. Il faudrait qu'ils puissent augmenter leurs revenus. Quant aux populations occidentales, elles souffrent souvent d'un excès de graisses et de sucres en raison du changement de ses habitudes alimentaires.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : Alimentation : la sécurité alimentaire Type de document : outil pédagogique Auteurs : ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) Editeur : POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES) Année de publication : 2000/01 Collection : ITINERAIRES POUR UNE EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE num. 2 Importance : 4 P. Note générale : Fiche activité composée de 7 documents : Pour mieux comprendre ; Le témoignage de Jadadish Pradhan (Inde) ; Question de choix ; Du côté des programmes ; L'approche systémique de la problématique ; Boîte à outils ; Fiche d'activité pour les élèves (recherche et exploitation de documents). Dessins, photos. Tableaux, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde ; Inde
Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Sécurité alimentaire ; Système alimentaire ; Consommation ; Pénurie ; Alimentation ; Gestion des ressources naturelles ; Production agricole ; Marché mondialRésumé : La tendance à l'amélioration quantitative et qualitative de l'alimentation se poursuit depuis plusieurs décennies. La production mondiale serait suffisante pour couvrir l'ensemble des besoins de la planète. Cependant, 20 pour cent de la population mondiale, issue des pays en développement, ne peut couvrir ses besoins en nourriture. Il faudrait qu'ils puissent augmenter leurs revenus. Quant aux populations occidentales, elles souffrent souvent d'un excès de graisses et de sucres en raison du changement de ses habitudes alimentaires. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=617 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1393 CLID ITINERAIRE 2 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Droits humains : Le travail des enfants ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000/09, Livret 4 P.
Cette fiche propose une réflexion sur le travail des enfants qui, malgré la Convention Internationale de l'ONU en 1989 reste une réalité dans de nombreux pays du monde puisque 250 millions d'enfants de 5 à 14 ans travaillent, certains d'entre eux dans des conditions intolérables d'exploitation.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : Droits humains : Le travail des enfants Type de document : outil pédagogique Auteurs : ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) Editeur : POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES) Année de publication : 2000/09 Collection : ITINERAIRES POUR UNE EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE num. 5 Importance : Livret 4 P. Note générale : Fiche d'activités composée de 6 documents : le témoignage de Michel Bonnet, expert au BIT, l'approche systémique du problème, quelques repères, pour mieux comprendre, une fiche d'activités sur le travail des enfants (condition des enfants travailleurs, les droits de l'enfant, faut-il boycotter les marchandises produites par les enfants ?). Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Asie ; Afrique ; Amérique latine
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Enfant ; Travail ; Conditions de vie ; Droits de l'enfant ; Inégalité sociale ; LégislationRésumé : Cette fiche propose une réflexion sur le travail des enfants qui, malgré la Convention Internationale de l'ONU en 1989 reste une réalité dans de nombreux pays du monde puisque 250 millions d'enfants de 5 à 14 ans travaillent, certains d'entre eux dans des conditions intolérables d'exploitation. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1566 CLID ITINERAIRE 5 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 1567 LAC DP 026 autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'éducation : Paix et conflits ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000/09, Livret 4 P.
Destiné plus particulièrement aux enseignants du primaire qui souhaitent sensibiliser leurs élèves à la nécessité d'une paix mondiale durable, ce dossier contient une fiche d'activités détaillée articulée autour d'une réflexion sur le conflit israëlo-palestinien et les réactions d'enfants de pays en guerre.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Emploi : Emploi et conditions de travail ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000/03, Livret 4 P.
Ce document propose une réflexion sur les conditions de travail et l'emploi, mais aussi sur le chômage qui frappe actuellement au Nord, où les emplois précaires et sous-payés se multiplient, comme au Sud. De nombreuses grandes entreprises préfèrent fermer des usines dans les pays occidentaux et les délocaliser au Sud, où la main-d'oeuvre est bon marché et les droits sociaux inexistants.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Formation : éducation pour tous ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000/11, Livret 4 P.
L'éducation est reconnue comme facteur essentiel de développement, tant au niveau de l'individu que de la société. Toutefois, dans le monde, 140 millions d'enfants n'y ont pas accès. Ce document se propose de familiariser les élèves occidentaux sur la nécessité de l'éducation pour tous, à partir de données concrètes qu'il s'agit de comprendre, analyser et de mettre en rapport.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les hommes et l'eau au Sud et au Nord : une approche du développement durable à partir de la problématique de l'eau CRISLA Lorient (Centre de réflexion, d'information et solidarité avec les peuples d'Afrique, d'Asie et d'Amérique latine), ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) ; CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) Poitou-Charentes - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000/03, Livret 60 P.
Ce dossier propose 20 fiches d'activités pour les élèves, regroupées en trois parties : 1°- A la découverte de Sukhomajri, village indien. 2°- Il était une fois... Partap ! (activités à partir de l'album "Goutte d'eau, goutte d'or", allant jusqu'au jeu de rôle). 3°- L'eau et le développement en Bretagne. Ces activités permettent d'aborder une nouvelle dimension de la citoyenneté, le développement durable, dans une approche interdisciplinaire (géographie, sciences de la vie et de la terre, éducation civique, anglais, mathématiques, arts plastiques...). L'avant propos, destiné à l'enseignant, présente la problématique générale, les objectifs, les publics cibles (selon les programmes et les directives de l'Education Nationale) et enfin la problématique didactique (le roman outil d'apprentissage, l'approche systémique outil d'accès à la complexité, le scénario et le jeu de rôle).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[vidéo]Kérala : la force de l'ambition AUXEMERY, Christian - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000, 26 mn.
Le Kérala est un des 25 Etats de l'Inde, situé au Sud Est du pays, densément peuplé avec 30 millions d'habitants. Il présente une relative réussite sur le plan du développement humain : nutrition, scolarisation et alphabétisation, système de santé, intégration sociale des femmes, des intouchables et des populations tribales, maîtrise de la croissance démographique. Néanmoins ces acquis sont fragiles à cause du faible développement économique, de l'exode rural et du chômage et aussi du choc de la mondialisation sur les modes de consommation.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[vidéo]Un paysage rural d'Afrique : Le village au Burkina Faso - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000, 30 mn.
Cette vidéo décrit un village africain, son organisation, sa population, son habitat et présente une culture vivrière (le mil), une culture commerciale (coton). On apprend notamment comment est transformé et commercialisé le coton. Est également abordé le thème de l'origine, des causes et des conséquences de la désertification ainsi que les actions pour lutter contre la progression du désert (plantations, barrages, digues).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Un paysage rural d'Asie : La plaine rizicole aux Philippines - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000, 32 mn.
Cette vidéo décrit la vie dans une hacienda produisant du riz. Elle aborde notamment les problèmes de culture rencontrés sur une petite exploitation rizicole, explique le fonctionnement d'une coopérative, évoque une étude scientifique de variétés à haut rendement, et enfin donne des informations nutritionnelles. Une séquence est consacrée aux Paysans sans Terre à travers l'exemple d'un ouvrier agricole. La vidéo relate également le développement des formes de la maladie de la faim et les difficultés et solutions concernant la croissance démographique.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ressources naturelles : eau douce ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000/04, Livret 4 P.
Ce document propose de traiter le problème de l'eau en lien avec le développement durable. Après un historique, des chiffres et des repères, les objectifs sont d'amener les élèves à sélectionner des informations et à les mettre en relation logique, à partir des documents fournis.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Une Ville au Brésil (Sao Paulo) - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2000, 30 mn.
Cette vidéo décrit à travers l'exemple de Sao Paulo des problèmes liés à l'exode rural tels que les quartiers insalubres, le manque de logements, les problèmes d'infrastructure, l'accès à l'emploi, ou encore la malnutrition. Présentation d'un projet d'auto-construction.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Alimentation : l'insécurité alimentaire ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1999/11, 4 P.
A la fin du deuxième millénaire, 800 millions de personnes à travers le monde souffrent de malnutrition. Au Sud, la faim tue directement ou indirectement 10 à 15 millions de personnes par an, bien que la planète produise assez pour nourrir tous ses habitants. La sécheresse, les inondations, les guerres, la politique économique provoquent la pénurie des denrées. Les gens, sans travail et sans revenu suffisant, sont trop pauvres pour se nourrir correctement et cela a des répercussions dans tous les domaines (santé, éducation, développement). Dans les pays occidentaux, de plus en plus de personnes sont au chômage ou vivent des minima sociaux. Ils ont eux aussi des problèmes pour se nourrir correctement.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique C'est cool mes fringues, c'est mondial, c'est clean ! ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), Public Eye - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1999, 8 P.
Ce document destiné à des adolescents propose de voyager dans une armoire à habits. La consommation de vêtements, le tour du monde d'un t-shirt, la décomposition du prix d'une paire de chaussure de sport, ou bien encore les conditions de travail dans les zones franches sont autant de découvertes ou d'activités offertes aux jeunes. Des pistes d'action sont suggérées à ceux qui veulent mettre "de l'éthique sur l'étiquette".
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]A la découverte du riz ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), THEAU, Benoît - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1999, 11 P.
Le riz est un des aliments les plus consommés au monde et, depuis 1995, c'est la céréale la plus produite. En quelques chapitres synthétiques sur la culture du riz, sur les mécanismes du marché international ou les biotechnologies et sur les initiatives populaires pour une agriculture durable, il s'agit d'une réflexion sur la question de l'alimentation mondiale et de ses équilibres.
Permalink[vidéo]Le défi de Curitiba : les enjeux du développement durable - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1999, 26 mn.
La municipalité de Curitiba, ville de 1 million et demi d'habitants a conçu un plan de développement urbain novateur et qui implique fortement la population. Les citoyens participent à des actions concernant les transports en commun, la gestion des déchets, l'emploi, la qualité de la vie et l'action sociale. Cependant, le développement industriel ne se fait pas sans dommage pour l'environnement.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Le développement durable en questions MOUSEL, Michel - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1999, 23 mn.
A partir d'une dizaine de questions, les deux personnalités interviewées expliquent leur approche du concept de développement durable. Il faut se demander si le développement économique entraîne obligatoirement la dégradation de l'environnement, ou si au contraire on peut créer des emplois à partir d'une utilisation intelligente et responsable des ressources naturelles et du milieu de vie.
Public : Adulte
Permalink[exposition] Emploi et citoyenneté : 10 questions sur l'emploi, le travail et le chômage dans le monde ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 1999, 14 panneaux
La fin du XXe siècle a révélé une nouvelle crise, celle de l'emploi. Dans les pays industrialisés, le nombre croissant des chômeurs met en danger l'équilibre social. Dans certains pays en développement, près de la moitié de la population active est en situation de chômage ou de sous-emploi. Le monde compte aujourd'hui 830 millions d'exclus. Combien seront-ils demain ? Il est indispensable de repenser la place du travail dans nos sociétés et nos vies.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink