Détail de l'éditeur
FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF)
Commentaire :
localisé à :
PARIS
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur (77)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
[texte imprimé]Progrès pour les enfants : Au-delà des moyennes tirer les leçons des OMD UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2015/06, 65 P.
Cette onzième édition de Progrès pour les enfants est le rapport final de l'UNICEF sur les Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) liés à l'enfance. Il présente les dernières données sur le sujet, qui montrent que, malgré les progrès réalisés dans la vie des enfants du monde entier, les efforts de développement menés au cours des quinze dernières années n’ont pas permis d’atteindre des millions d’enfants parmi les plus défavorisés. Le rapport met en lumière les domaines sur lesquels la communauté internationale doit maintenant se concentrer, en vue d’atteindre les enfants les plus vulnérables et parvenir à une amélioration durable, notamment en matière de nutrition/alimentation, pauvreté, éducation primaire, égalité des sexes, mortalité infantile, santé maternelle, VIH/Sida, accès à l'eau, hygiène et assainissement.
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/PROGRES_Enfants_2015.pdf
Titre : Progrès pour les enfants : Au-delà des moyennes tirer les leçons des OMD Type de document : texte imprimé Auteurs : UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), Coordinateur Mention d'édition : Numéro 11 Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 2015/06 Importance : 65 P. Présentation : ill. ; fig. Note générale : Figures, graphiques, schémas, tableaux, cartes, photographies, données statistiques, notes, classification régionale. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Enfant ; Droits de l'enfant ; Accès à l'eau ; Accès à l'éducation ; Égalité sociale ; Mortalité infantile ; Maladie ; Sida ; Santé maternelle ; Travail des enfants ; Violence
Thésaurus Bioforce
Alimentation - Nutrition ; Eau & Assainissement ; Protection de l'enfanceRésumé : Cette onzième édition de Progrès pour les enfants est le rapport final de l'UNICEF sur les Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) liés à l'enfance. Il présente les dernières données sur le sujet, qui montrent que, malgré les progrès réalisés dans la vie des enfants du monde entier, les efforts de développement menés au cours des quinze dernières années n’ont pas permis d’atteindre des millions d’enfants parmi les plus défavorisés. Le rapport met en lumière les domaines sur lesquels la communauté internationale doit maintenant se concentrer, en vue d’atteindre les enfants les plus vulnérables et parvenir à une amélioration durable, notamment en matière de nutrition/alimentation, pauvreté, éducation primaire, égalité des sexes, mortalité infantile, santé maternelle, VIH/Sida, accès à l'eau, hygiène et assainissement. Type de contenu : rapport, rapport d'activités En ligne : https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/PROGRES_Enfants_2015.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68957 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 15307 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible BIOF02344 BIOF SOC 98 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible Documents numériques
N_SOC_22_Progrès_pour_les_enfants_2015.pdfAdobe Acrobat PDF [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Enfants reporters : de la consultation à l'action UNICEF France, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2014, 63 P.
Ce dossier propose aux enseignant·es et aux éducateur·rices de cycle élémentaire (8-11 ans) des activités pédagogiques sur le thème des droits de l’enfant, au quotidien, en France. Il permet d’interroger les enfants sur la perception qu’ils ont des droits de l'enfant (à partir d’un questionnaire), d’améliorer la connaissance qu’ils ont de leurs propres droits (à partir d’activités variées) et de mener un projet dans lequel ils pourront exprimer leurs points de vue et leurs idées (réalisation d’une vidéo).
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
https://www.unicef.fr/sites/default/files/atoms/files/dp-enfants_reporters_presentation.pdf
Titre : Enfants reporters : de la consultation à l'action Type de document : outil pédagogique Auteurs : UNICEF France Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 2014 Importance : 63 P. Note générale : Dans le cadre de la consultation nationale des 6/18 ans. Peut s’intégrer dans le temps scolaire ou périscolaire. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits de l'enfant ; Pédagogie ; Projet ; Production culturelleRésumé : Ce dossier propose aux enseignant·es et aux éducateur·rices de cycle élémentaire (8-11 ans) des activités pédagogiques sur le thème des droits de l’enfant, au quotidien, en France. Il permet d’interroger les enfants sur la perception qu’ils ont des droits de l'enfant (à partir d’un questionnaire), d’améliorer la connaissance qu’ils ont de leurs propres droits (à partir d’activités variées) et de mener un projet dans lequel ils pourront exprimer leurs points de vue et leurs idées (réalisation d’une vidéo). Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://www.unicef.fr/sites/default/files/atoms/files/dp-enfants_reporters_prese [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71160 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 65061 OUT-DTS-51 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Droits de l'enfant, droit devant ! DHOTEL, Gérard, HEUGEL, Louise - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2013, 61 P.
A partir de douze récits de vie d'enfants du monde entier, cet ouvrage illustre les atteintes aux droits de l'enfant aujourd'hui. Un court état des lieux nous apporte quelques chiffres d'actualité et nous rappelle que le combat pour le respect de ces droits est essentiel en France comme ailleurs.
Titre : Droits de l'enfant, droit devant ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard DHOTEL ; Louise HEUGEL Editeur : PARIS : ACTES SUD JEUNESSE Année de publication : 2013 Autre Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Importance : 61 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-02431-4 Note générale : Préface de Michèle Barzach, présidente de l'UNICEF France et de Mimie Mathy, ambassadrice de l'UNICEF France. Livre édité en partenariat avec l'UNICEF France. Quelques articles de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant (CIDE) avant chacun des récits. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Angola ; France ; Ethiopie ; Haïti ; Togo ; Inde ; Pakistan ; République démocratique du Congo ; Syrie ; Niger
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits de l'enfant ; Nationalité ; Famille ; Alimentation ; Accès à la santé ; Accès à l'eau ; Accès à l'éducationRésumé : A partir de douze récits de vie d'enfants du monde entier, cet ouvrage illustre les atteintes aux droits de l'enfant aujourd'hui. Un court état des lieux nous apporte quelques chiffres d'actualité et nous rappelle que le combat pour le respect de ces droits est essentiel en France comme ailleurs. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63892 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 14447 J/DTS/DHO autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible MCM01940 MCM J DR DHO livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible PSS0114 POLDHO livre, album 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Agis pour toi, agis pour les autres RNJA (Réseau national des juniors associations), UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2011, 23 P.
Ce livret pédagogique propose une formation au lecteur souhaitant devenir "ambassadeur du bénévolat et du volontariat" auprès des jeunes de douze à quinze ans, afin de les informer et de les sensibiliser à l'action citoyenne.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Titre : Agis pour toi, agis pour les autres : Livret pédagogique des ambassadeurs du bénévolat 12-15ans Type de document : outil pédagogique Auteurs : RNJA (Réseau national des juniors associations), Concepteur ; UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), Concepteur ; Croix-Rouge française, Concepteur Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 2011 Importance : 23 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Volontariat ; Pédagogie ; Éducation ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Enseignement ; Association ; JeunesseRésumé : Ce livret pédagogique propose une formation au lecteur souhaitant devenir "ambassadeur du bénévolat et du volontariat" auprès des jeunes de douze à quinze ans, afin de les informer et de les sensibiliser à l'action citoyenne. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59313 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 50619 CD59 1PED103 brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Droit de Cité : La participation citoyenne des enfants et des jeunes GUINAMARD, Louis, UNICEF France - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2011/09, 107 P.
La Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE) invite à favoriser la participation citoyenne des enfants et des jeunes, pour les rendre acteurs de leur environnement politique et social, en garantissant le droit à l'expression libre de leurs opinions sur toute question les concernant. Cet ouvrage propose un aperçu de la diversité des participations citoyennes des enfants et des jeunes, à travers des exemples dans toute la France. Le rôle des différents acteurs, les enjeux, les mécanismes et bonnes pratiques sont clairement définis afin de garantir une participation effective. Une place est faite à l'avis d'experts, pédagogues et sociologues, ainsi qu'aux témoignages d'enfants et de jeunes engagés dans des projets citoyens au niveau local.
Titre : Droit de Cité : La participation citoyenne des enfants et des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis GUINAMARD, Coordinateur ; UNICEF France ; Lilian THURAM, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 2011/09 Autre Editeur : IVRY SUR SEINE : ATELIER Importance : 107 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-4179-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits de l'enfant ; Enfant ; Jeunesse ; Citoyenneté ; Démocratie participative ; Démocratie locale
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : La Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE) invite à favoriser la participation citoyenne des enfants et des jeunes, pour les rendre acteurs de leur environnement politique et social, en garantissant le droit à l'expression libre de leurs opinions sur toute question les concernant. Cet ouvrage propose un aperçu de la diversité des participations citoyennes des enfants et des jeunes, à travers des exemples dans toute la France. Le rôle des différents acteurs, les enjeux, les mécanismes et bonnes pratiques sont clairement définis afin de garantir une participation effective. Une place est faite à l'avis d'experts, pédagogues et sociologues, ainsi qu'aux témoignages d'enfants et de jeunes engagés dans des projets citoyens au niveau local. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75418 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01942 MCM DR GUI livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Eau rare, eau précieuse PROCIDIS, UNICEF France - NEUILLY SUR SEINE : PROCIDIS, 2010, 27 P.
Ce dossier pédagogique a pour objectif de sensibiliser à l'importance de la préservation de l'eau et des difficultés d'accès à l'eau potable dans les pays en développement.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[exposition] Mafalda et les droits de l'enfant UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2010, 10 panneaux
En reprenant certains articles de la Convention internationale des droits de l'enfant, cette exposition montre qu'il reste beaucoup à faire dans de nombreux pays pour que les enfants aient une vie acceptable. Des témoignages variés viennent appuyer cette argumentation. Malgré certains points positifs, le constat est accablant dans les domaines de la santé, de l'alimentation, de l'éducation et l'exploitation économique par le travail.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : jeu Passeport citoyen du monde UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2010, Jeu de sensibilisation.
A chaque thème des 10 fiches correspond un pays et un droit qui y est bafoué. L'enseignant attribue ce pays à un joueur, qui doit se mettre en situation dans le pays et faire le nécessaire pour rétablir le droit. Quand le jeu est terminé, il reçoit un visa à coller dans son passeport "Citoyen du Monde". Ce visa est aussi une pièce de puzzle qui permet de reconstituer le logo de l'Unicef.
Public : 6ème/5ème;Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Progrès pour les enfants : un bilan de la protection de l'enfant UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2009, 46 P.
Des millions d'enfants dans le monde voient leurs droits bafoués : mauvais traitements, sévices sexuels, mariages forcés, exploitation économique, économie criminelle, etc. Le non-respect de la phase fondatrice qu'est l'enfance entraîne des séquelles physiques et psychologiques à long terme, souvent irréversibles. Il est donc nécessaire d'assurer une protection efficace à tous les enfants, en mettant en place des systèmes efficients, de promouvoir des changements sociaux et dans les pratiques culturelles, de renforcer la protection en situation d'urgence, d'allier tous les acteurs et intervenants pour la protection de l'enfance et de réunir des preuves pour dénoncer le non-respect des droits des enfants, afin d'améliorer les lois et les politiques nationales.
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/Progres_pour_les_enfants_2009.pdf
Permalink[exposition] La malnutrition, cette mangeuse d'enfants ! UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2008, 9 panneaux
Cette exposition vise à informer et sensibiliser le public sur le danger réel que représente la malnutrition des enfants dans le monde, mais aussi à expliquer les actions d'Unicef et de ses partenaires.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/Malnutrition.pdf
Permalink[vidéo]La malnutrition, cette mangeuse d'enfants ! - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2008, 1 DVD, 10 mn.
La faim et la malnutrition tuent plus que le sida, le paludisme et la tuberculose réunis. 143 millions d'enfants en sont victimes dans le monde et plus de 5 millions en meurent chaque année. Ce film vise à éclairer et expliquer de manière pédagogique les causes et conséquences de la malnutrition de manière à mettre en évidence mes progrès réalisés grâce aux "aliments miracle".
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[exposition] L'eau, source de vie UNICEF France, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2007, 10 panneaux
Cette exposition vise à informer et sensibiliser le public sur l'importance et la rareté de l'eau.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
https://www.unicef.fr/article/mini-exposition-leau-source-de-vie
Permalink[vidéo]Le travail des enfants - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2007, 1 DVD, 9 mn.
218 millions d'enfants dans le monde travaillent au détriment de leur santé, leur éducation, ainsi que leur vie. Ce documentaire décrit les différents aspects du travail des enfants, en explique rapidement les raisons et incite à nous mobiliser avec l'UNICEF pour que cesse ce fléau.
Un petit film d'animation (31 secondes), sans paroles, montre deux enfants jouant au ballon devant une fenêtre puis, derrière la fenêtre, dans un atelier, un enfant fabriquant des ballons sans jamais pouvoir jouer.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[exposition] Le travail des enfants : des champs aux mines : plus de 200 millions d'enfants exploités UNICEF France, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2007/07, 10 panneaux
L'UNICEF met ici l'accent sur les articles de la Convention internationale des droits de l'enfant qui traitent du travail des enfants. En effet, des enfants parfois très jeunes sont astreints à un travail pénible, nuisible pour leur santé et qui, en les privant de toute scolarité, compromet leur droit à l'éducation. Les secteurs d'activité qui emploient le plus d'enfants dans ces conditions sont l'agriculture (69 pour cent), les services (22 pour cent) et enfin l'industrie (9 pour cent).
Public : Collège (11-14 ans)
Permalink[vidéo]L'eau au cœur de la vie - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2005, 1 DVD, 10 mn.
L'accès à l'eau potable et à des installations sanitaires, éléments essentiels pour garantir la santé de tous, ne sont pas disponibles pour plus d'un milliard de personnes dans le monde. Ce DVD explique à quel point le défi est immense pour les pays en développement comme pour les pays industrialisés.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[exposition] 300 000 enfants soldats dans le monde ! , - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2004, 10 panneaux
Chaque affiche de cette mini-exposition a une thématique : généralité, séquelles psychologiques et physiques sur les enfants, démobilisation, réinsertion dans la société, remparts juridiques, conséquences de ce fléau pour les pays concernés et actions de l'Unicef.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La journée de Léa : à la découverte des droits de l'enfant UNICEF France, OCCE (Office central de la coopération à l'école) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2004, Livret, 20 carrés plastifiés de 187x187 mm et 3 fiches de travail.
Léa se lève, se lave, déjeune, part à l'école... Chacune de ses activités quotidiennes correspond à un droit : à la santé, à l'éducation, aux loisirs...
Une manière de sensibiliser les tout-petits aux droits fondamentaux et de mettre en évidence leur inégale application dans le monde. Le kit comprend plusieurs supports d'activités : des cartes illustrant les activités de Léa, un guide d'accompagnement et 10 histoires racontant la journée d'enfants de pays où les droits sont bafoués.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[vidéo]Les droits de l'enfant : Enfance à protéger MESSANCE, C. Ch. - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2003, 1 DVD, 12 mn.
1. Enfance à protéger : sur le travail des enfants, le trafic d'enfants, de l'exploitation sexuelle, de l'excision, des enfants soldats et présente les actions de l'UNICEF dans ces différents domaines.
2. Les Droits de l'enfant : détaille plusieurs articles de la Déclaration des droits de l'enfant et les compare avec la réalité au niveau mondial : santé, nourriture, hygiène, affection et protection, éducation et scolarité, discrimination garçon-fille, liberté de vivre sa vie d'enfant...
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Enfance à protéger : 43 témoignages d'enfants exploités et maltraités à travers le monde UNICEF France, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2003, 32 P.
Ce kit pédagogique propose aux élèves de réfléchir sur les conditions de vie extrêmement difficiles de jeunes de même âge qu'eux. La vidéo se découpe en 6 séquences : trafic d'enfants, travail des enfants, enfants et guerre, enfants soldats, exploitation sexuelle, discrimination fille/garçon. Le guide propose des pistes d'exploitation pédagogique en s'appuyant sur 43 témoignages d'enfants. Les élèves peuvent donc travailler sur des cas concrets de violence sur des enfants.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Le travail des enfants : jeu de l'oie BENSA, Patrick, NICOLAS, Bernard - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2003, Jeu d'éveil (2 à 4 joueurs ou équipes de joueurs)
Ce jeu de l'oie permet de découvrir que des enfants, partout dans le monde, sont forcé·es à travailler plutôt que jouer et aller à l'école et que leur droit essentiel à l'éducation n'est pas respecté.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Galère à Victor H. : le journal d'une collégienne CLATIGNY, Michel dit Moloch, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2002, 31 P.
"Le collège Victor Hugo est un établissement qui fait eau de toute part. Ici, toutes les conditions sont réunies pour une violence quotidienne dont les premières victimes sont les élèves. Pourtant, malgré la déprime ambiante et le découragement des adultes et des élèves, plusieurs événements vont changer la donne. Un projet d'établissement va voir le jour, ainsi qu'un concours organisé par l'Unicef qui révélera les ressources insoupçonnées d'un groupe d'élèves voulant s'en sortir. Laetitia, jeune fille volontaire positive et élève à Victor H., nous relate au travers de son journal les faits vécus avec un ton juste." Cette BD a pour but de susciter une réflexion et de responsabiliser les jeunes sur leurs possibilités d'agir contre la violence au sein du collège. Elle a aussi pour objectif de leur faire prendre connaissance des autres formes de violence dont sont victimes les enfants dans les pays en voie de développement.
Permalink[texte imprimé]Être père à distance : Le devenir des enfants d'immigrés demeurés au pays d'origine BAROU, Jacques, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2001/06, 52 P.
Cette enquête porte essentiellement sur les travailleurs immigrés maghrébins ou africains, venus en France seuls, avant 1975, pour y travailler. Ils vivent souvent dans des foyers et ont laissé leur famille, femme et enfants, au pays. Ce dossier a recueilli le témoignage des pères mais également celui des enfants, pour tenter d'évaluer comment se vit la séparation familiale et quelle image les enfants restés au pays ont de leur père.
Permalink[vidéo]Dessins animés pour les droits de l'enfant - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1999, 30 mn.
Huit des droits de l'enfant (santé, éducation, protection contre la violence, contre la guerre, famille, identité, liberté d'expression, contre toute discrimination) sont présentés en séquences très brèves. Chaque droit est traité de la même façon : texte de la convention, plusieurs séquences de 30 secondes représentant des situations de violation du droit énoncé, puis de respect de ce droit.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'enfant expliqués aux 11/15 ans PELLATON, Michel, BRIZARD, Patrice - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 1999, 112 P.
Reprise en détail des 54 articles de la Convention internationale des Nations Unies relative aux droits de l'enfant. Chaque article étant agrémenté de photos significatives et d'exemples de situations relatives à ces droits.
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'enfant expliqués aux 7/11 ans PELLATON, Michel, BRIZARD, Patrice - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 1999, 62 P.
Ce livre aborde le problème des droits de l'enfant d'une manière très pédagogique pour les jeunes enfants. Les droits fondamentaux sont illustrés par les articles de la Convention, des photos significatives et un début de questionnement de l'enfant.
Permalink[exposition] Droits des enfants, devoirs des adultes , - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1999, 12 panneaux
Cette exposition reprend et illustre certains articles de la Convention des Droits de l'Enfant. Trois panneaux la complètent : Historique, Comment agir (campagnes nationales et internationales), La Convention internationale de l'ONU sur les droits de l'enfant.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[vidéo]Des besoins aux droits : enfants du Mali - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1998/03, 20 mn.
Courtes séquences sur différents problèmes de la vie au Mali : écoles, soins de santé primaires, eau et hygiène à la campagne et en ville, parlement des enfants, école coranique, enfants mendiants et enfants des rues, formation professionnelle, transmission de l'histoire par les griots et fierté nationale. Sur chaque thème, présentation de l'action de l'UNICEF Mali. Le livret d'accompagnement propose d'utiliser ces séquences pour enseigner la convention relative aux droits de l'enfant.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les enfants ont des droits UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1998, 12 P.
Ce dossier permet d'aborder très largement le problème des droits de l'enfant : historique des droits et de la Convention, notion de droit et de devoir, lien entre ces droits, actions pour les droits de l'enfant. La vidéo introduit les concepts qui sont ensuite approfondis et transposés sous forme de jeux dans les fiches pédagogiques. Le guide est destiné à aider l'enseignant dans la conduite de son animation.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : jeu Lingo UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1997, Jeu de mémoire (2-4 joueurs)
Lingo se joue comme un loto, avec des variantes possibles, et peut être l'occasion de s'intéresser aux aliments présentés mais aussi au langage oral ou écrit (ressemblance des mots des pays latins, majuscule des substantifs allemands, graphies pour nous illisibles...).
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[vidéo]Meena : partageons la mangue - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1997, 11 mn.
On découvre Meena, son perroquet et sa famille. Comparaison de la vie de la petite fille et de son frère : celui-ci est systématiquement mieux nourri (c'est la tradition !) et beaucoup moins absorbé par le travail domestique. Les enfants ayant, par jeu, échangé leur façon de vivre, chacun peut se rendre compte de la vie de l'autre. Des parents compréhensifs sont prêts à bousculer les habitudes pour traiter les enfants avec la même considération, fille ou garçon.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]Le travail des enfants DARU, Aline, FONTENEAU, Delphine ; UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1997, 115 P.
Les auteurs ont rassemblé de nombreux extraits de journaux, rapports, communiqués de presse etc., consacrés au travail des enfants. Tous ces documents ont été classés et l'ouvrage comporte trois grands chapitres : un "état des lieux" dresse la situation actuelle ; un second chapitre "enjeux et menaces" analyse les raisons pour lesquelles on fait travailler les enfants et donne les incidences de ce travail sur l'enfant et la société ; enfin "que faire" suggère des solutions pour améliorer, dans un premier temps et supprimer ensuite le travail des enfants.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Apprenons nos droits avec l'Unicef UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, Maquette (2-30 joueurs).
"Le jeu consiste dans le découpage des textes qui se trouvent en bas de l'affichette. Chaque texte, qui reprend un droit contenu dans la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, doit être disposé dans la bulle de l'image qui lui correspond." L'affiche peut être ensuite présentée.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Les enfants et la guerre UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, 104 P.
Ce dossier, présenté sous la forme d'un choix de documents écrits, montre l'implication de plus en plus importante des enfants dans les conflits armés dans le monde entier. Enfant soldat, enfant cible privilégiée des belligérants, enfant handicapé, enfant privé d'avenir... l'UNICEF apporte une aide aux jeunes victimes.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu des 7 familles de "Jeux du monde" MUNOZ DE LA MATA, Nicolas, ANTENEN, Jean-Marie - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, Jeu d'éveil (3 à 6 joueurs)
Chaque famille permet de compléter un puzzle.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Adulte
Permalink[vidéo]Meena et l'usurier - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, 15 mn.
Les parents de Meena n'ont plus de quoi nourrir la famille et doivent emprunter de l'argent à l'usurier à un taux important et pour une courte durée. Afin de rembourser cet emprunt, il est envisagé que la mère se mette à travailler et que donc Meena arrête l'école pour s'occuper du petit frère. Grâce à la maîtresse d'école et à Meena qui sait maintenant lire, écrire et compter, la famille trouvera une solution pour rembourser l'usurier et Meena pourra continuer à aller à l'école.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[vidéo]Le travail des enfants - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, 28 mn.
Reportages et témoignages d'enfants, travailleurs exploités pendant des années. Trois exemples plus particulièrement détaillés : les fabricants de cigarettes en Inde; les "talibés", enfants mendiants des écoles coraniques au Sénégal; les ouvriers clandestins des usines du Bangladesh. Les efforts entrepris par les gouvernants, l'UNICEF et les associations pour supprimer cette exploitation (conséquence le plus souvent de la misère des familles) et pour promouvoir l'instruction. Les femmes sont particulièrement impliquées dans cette lutte.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Les enfants ont des droits UNICEF France, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1995, N.P.
Ce dossier du Comité Français pour l'Unicef rappelle d'abord la Convention sur les droits de l'enfant, adoptée par les Nations Unies le 20 novembre 1989 à l'unanimité de ses 78 pays membres. A partir des articles de cette Convention, l'Unicef développe ensuite chacun de ces droits : une identité et une nationalité, un traitement humain en prison, la nourriture et les soins, l'éducation et l'apprentissage d'un métier, la paix, le bonheur, l'égalité des chances et le respect.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jouons en lisant : Pour une éducation au développement BAYLLE, Daniel, DELBOS, Geneviève - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1995, Jeu d'éveil (jusqu'à 7 équipes de 3-4 joueurs ou plus)
Ce rallye lecture sensibilise les enfants aux problématiques majeures de l’éducation au développement durable, à partir de situations de lecture variées et en utilisant différentes techniques d’apprentissage, sous une forme ludique. Le matériel proposé invite les enfants à construire, fabriquer et découper leurs propres fiches.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/Jouons_en_lisant.pdf
Permalink[texte imprimé]La situation des enfants dans le monde 1995 UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1995, 98 P.
En 1990, le Sommet mondial pour les enfants adoptait des objectifs visant à réduire la mortalité, la malnutrition, la maladie et les infirmités parmi les enfants du monde. Quatre ans après, la majorité des pays est sur le point d'atteindre ces objectifs. Mais ce succès ne peut, cependant, faire oublier la marginalisation économique, plus silencieuse, d'une multitude de familles privant des millions d'enfants de leur droit à un développement normal du corps et de l'esprit.
Permalink[texte imprimé]Dessine-moi la paix : la guerre vue par les enfants de l'ex-Yougoslavie , - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 80 P.
Ce livre reproduit des dessins et des textes d'enfants ayant vécu la guerre dans l'ex-Yougoslavie.
Permalink[exposition] Les droits de l'enfant , - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 12 panneaux
Dessins avec un texte très bref inspiré de la Convention des droits de l'enfant.
Public :
Permalink[texte imprimé]Education au développement : Bibliographie sélective et analytique UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP), 1994, 103 P.
"L'éducation au développement se propose de mettre les jeunes -et les moins jeunes- en présence des problèmes posés par les réalités du Tiers Monde aujourd'hui". La présente bibliographie est d'abord composée de références bibliographiques de documents "nécessaires à la connaissance et à la compréhension des problèmes du développement" regroupés en deux chapitres : Qu'est-ce que le développement aujourd'hui ? Qu'est-ce que l'éducation au développement ? A la suite de cette première partie plutôt "théorique", la seconde, plus concrète, donne des extraits de documents permettant de mieux percevoir les différents types d'actions possibles dans le cadre de l'institution scolaire en matière d'éducation au développement (projets d'action éducative, partenariat...). La troisième, intitulée "des pistes pour en savoir plus", offre des suggestions de lectures, une filmographie, une liste d'instruments de référence.
Permalink[texte imprimé]Enfants des minorités : les Tsiganes COSTARELLI, Sandro, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 76 P.
Le chapitre un donne un aperçu sur ce qui constitue une minorité et examine les éléments qui nourrissent le développement et la perpétuation de mesures discriminatoires envers certains groupes sociaux. Le chapitre deux résume les préoccupations exprimées lors du séminaire et ses principales conclusions et recommandations. Le chapitre trois propose une nouvelle analyse des conditions sociales des enfants tsiganes d'Europe et de leurs familles, en soulignant les solutions qui ont été trouvées pour faire face à leurs besoins. Le chapitre quatre est fondé sur des études menées en ex-Tchécoslovaquie, en ex-Yougoslavie, en Italie et en France sur les conditions de vie : santé, logement, scolarisation des communautés et des enfants tsiganes et met l'accent sur la persistance des pratiques discriminatoires. Le dernier chapitre passe en revue les changements culturels et les adaptations au sein des communautés tsiganes d'Europe. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Les enfants du monde : la guerre - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 17 mn.
Quatre reportages de 3 minutes sur la guerre et l'action de l'Unicef : enfants victimes directes des tueries en Yougoslavie, enfants réfugiés au Soudan, enfants orphelins qui ont vu massacrer leurs familles au Mozambique, enfants victimes des mines au Cambodge. Le film se termine par la chanson d'Yves Duteil sur fond d'images d'enfants, en même temps que s'inscrivent à l'écran quelques uns des droits de l'enfant.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Faim et malnutrition dans le Tiers Monde BRISSET, Claire, VUIANOVITH, Danielle - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994/06, 48 P.
Cette brochure se divise en trois parties : 1-Analyse du problème, de ses causes et des solutions possibles; 2-Politique de l'Unicef; 3-Analyse de l'aide alimentaire, fatalité ou espoir.
Permalink[vidéo]Meena - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 12 mn.
Meena est une petite fille asiatique qui voudrait aller à l'école comme ses frères mais ses parents n'en voient pas la nécessité. Son perroquet l'aidera à apprendre à compter et elle pourra ainsi rendre service au village, qui, en retour, favorisera son entrée à l'école.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Viêt-Nam : 28 millions d'enfants UNICEF France, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994/08, 80 P.
Ce dossier de l'UNICEF fait le point sur les conditions de vie des enfants au Viêt Nam. La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation géographique, historique, politique et humaine du pays. Dans un deuxième temps, le dossier évoque la situation des enfants et des mères dans les domaines de la santé, de la nutrition ou de l'éducation. Enfin, le dossier présente l'ensemble des programmes de coopération de l'UNICEF. Depuis 1975, l'action de l'UNICEF et de l'Etat vietnamien a permis d'améliorer l'aide aux femmes et aux enfants. Mais la réforme économique introduite en 1986 a entraîné une diminution des financements publics dans le domaine social, ce qui rend plus difficile pour les enfants et les mères l'accès aux services de prévention et de protection dont ils bénéficiaient précédemment.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'eau dans le Tiers-monde : Dossier pédagogique UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, Dessins, carte, jeux, quizz, activités pédagogiques.
Ce dossier insiste sur le fait que, dans beaucoup de pays, l'eau douce est rare mais demeure pourtant essentielle pour de bonnes conditions de vie. Au Nord, là où l'eau reste abondante, on a tendance à la gaspiller et de nombreuses activités (agriculture, industries) la polluent. Au Sud, la pauvreté et la mauvaise qualité de l'assainissement font que l'eau non salubre devient vecteur de maladies pour les populations qui la consomment.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]Les enfants pour la santé , UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 189 P.
Dans les pays en développement, des milliers d'enfant meurent et des millions d'enfants tentent de survivre avec une croissance retardée et une mauvaise santé dus à la pauvreté mais aussi au manque d'information sur la protection de la santé et sur la croissance des enfants. Cet ouvrage retranscrit les principaux moyens concrets et peu onéreux qui permettraient d'améliorer l'hygiène de vie et la santé des enfants.
Permalink[texte imprimé]UNICEF : Rapport annuel 1993 UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 68 P.
L'UNICEF fait état du bilan de l'aide humanitaire au cours de l'année 1992 auprès de plus de cinquante pays, la plupart très pauvres et souvent à la merci des factions qui compliquent encore la distribution de matériel de première nécessité. Il mentionne d'autre part les actions menées -en collaboration avec d'autres institutions (HCR, ONU, PAM)- en faveur de dix pays en proie à des situations d'urgence. Ce rapport donne également le bilan financier de l'UNICEF de 1991 à 1993.
Permalink
3 rue Duguay-Trouin
75282 Paris Cedex 06
tél : +33 (0)9 69 36 84 68
https://www.unicef.fr/