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[texte imprimé]Le paradigme de la non-violence REFALO, Alain, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2023, 544 P.
Dans cet ouvrage de recherches et de réflexion, l'auteur, militant de la non-violence, dresse un vaste panorama des multiples significations de la non-violence et de l'évolution de cette notion au cours de l'histoire en Europe et ailleurs dans le monde. Il accorde une large place à Gandhi et à d'autres personnalités, acteurs de la non-violence active, comme Lanza del Vasto. Il présente également la non-violence comme projet politique de transformation de la société.
Titre : Le paradigme de la non-violence : Itinéraire historique, sémantique et lexicologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain REFALO Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2023 Collection : SAVOIR PENSER Importance : 544 P. Note générale : Notes infrapaginales. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Éducation à la paix ; Non-violence ; Histoire ; Lutte populaireRésumé : Dans cet ouvrage de recherches et de réflexion, l'auteur, militant de la non-violence, dresse un vaste panorama des multiples significations de la non-violence et de l'évolution de cette notion au cours de l'histoire en Europe et ailleurs dans le monde. Il accorde une large place à Gandhi et à d'autres personnalités, acteurs de la non-violence active, comme Lanza del Vasto. Il présente également la non-violence comme projet politique de transformation de la société. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 27154 G1917 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [texte imprimé]Jeunes migrants : le temps de l'accueil BRICAUD, Julien, CROMBÉ, Xavier - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2020, 150 P.
Cet ouvrage s’adresse à tou·tes ceux·celles, professionnel·les ou bénévoles, expérimenté·es ou non, qui s’engagent dans l’accueil de jeunes migrant·es en France et aux frontières territoriales. Comment communiquer avec celui ou celle qui arrive ? Comment lui faire une place ? Les auteurs abordent les contraintes administratives et l’accompagnement. Récits et témoignages donnent à réfléchir et fournissent des repères pour l’action enrichis d'exemples utiles.
Titre : Jeunes migrants : le temps de l'accueil : Points de rencontre, points de passage Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien BRICAUD, Coordinateur ; Xavier CROMBÉ, Coordinateur Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2020 Importance : 150 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-708-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Migration ; Solidarité ; Enfant ; Frontière ; Protection sociale ; Service social ; Volontariat
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Cet ouvrage s’adresse à tou·tes ceux·celles, professionnel·les ou bénévoles, expérimenté·es ou non, qui s’engagent dans l’accueil de jeunes migrant·es en France et aux frontières territoriales. Comment communiquer avec celui ou celle qui arrive ? Comment lui faire une place ? Les auteurs abordent les contraintes administratives et l’accompagnement. Récits et témoignages donnent à réfléchir et fournissent des repères pour l’action enrichis d'exemples utiles. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80446 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 28558 DH- MNA-BRI autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible 30408 MI - DR FR - BRI autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [texte imprimé]Chemins d'humanisme PUEL, Hugues, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2019, 83 P.
Ancien directeur de l'association Économie et Humanisme fondée par Jean-Louis Lebret, l'auteur défend son idée d'un humanisme qui dicte sa conduite à l'économie. Il le démontre dans trois domaines : le système économique, le développement des pays les plus pauvres et l'entreprise. Dans les différents chapitres de son ouvrage il met en exergue le principe de la dignité humaine ; il montre comment le profit compromet le progrès humain ; il aborde les erreurs commises dans l'aide internationale ; il examine la responsabilité sociétale des entreprises. Enfin il nous invite à relire des auteurs humanistes.
Titre : Chemins d'humanisme : Une dignité à construire, des innovations à entreprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues PUEL ; Denis CLERC, Préfacier, etc. Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2019 Importance : 83 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-627-7 Note générale : Notes de bas de pages, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Humanisme ; Entreprise ; Responsabilité sociétale des entreprises (RSE) ; Théorie économique ; Économie solidaire ; Aide au développement ; Innovation ; Échec ; ÉthiqueRésumé : Ancien directeur de l'association Économie et Humanisme fondée par Jean-Louis Lebret, l'auteur défend son idée d'un humanisme qui dicte sa conduite à l'économie. Il le démontre dans trois domaines : le système économique, le développement des pays les plus pauvres et l'entreprise. Dans les différents chapitres de son ouvrage il met en exergue le principe de la dignité humaine ; il montre comment le profit compromet le progrès humain ; il aborde les erreurs commises dans l'aide internationale ; il examine la responsabilité sociétale des entreprises. Enfin il nous invite à relire des auteurs humanistes. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BUHDL224507 338.904 PUE livre, album 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Construire et mettre en œuvre un projet de coopération internationale en éducation LAUWERIER, Thibaut, AKKARI, Abdeljalil - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2019, 119 P.
Les auteurs ont voulu proposer des éléments d'information et de réflexion sur l'évolution de la coopération internationale en éducation dans les pays du Sud. Leur ouvrage est également un outil méthodologique précieux pour construire des projets éducatifs depuis leur élaboration jusqu'à leur évaluation.
Titre : Construire et mettre en œuvre un projet de coopération internationale en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibaut LAUWERIER ; Abdeljalil AKKARI ; Koffi ADJIMON, Préfacier, etc. Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2019 Collection : COMPRENDRE LA SOCIETE Importance : 119 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-623-9 Note générale : Tableaux, schémas, glossaire, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Coopération internationale ; Projet ; Partenariat ; Financement ; ÉvaluationRésumé : Les auteurs ont voulu proposer des éléments d'information et de réflexion sur l'évolution de la coopération internationale en éducation dans les pays du Sud. Leur ouvrage est également un outil méthodologique précieux pour construire des projets éducatifs depuis leur élaboration jusqu'à leur évaluation. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76523 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BUHDL2015375 338.906 6 LAU livre, album 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]La force de l'autonomie GAMBLIN, Guillaume, - LYON : MOUVEMENT POUR UNE ALTERNATIVE NON VIOLENTE (MAN), 2019, 95 P.
C'est une étude sur la pensée sociale, politique et économique de Gandhi sous forme d'analyse de ses textes les plus importants. L'auteur parcourt la pensée de Gandhi sur les sujets de l'éthique et des valeurs, de l'organisation de la société, de la démocratie, de la propriété, de la richesse, des systèmes capitalistes et socialistes. Il montre que la pensée de Gandhi est toujours d'actualité et peut être un soutien pour agir face aux défis écologiques et sociaux.
Titre : La force de l'autonomie : Gandhi précurseur de la décroissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume GAMBLIN Editeur : LYON : MOUVEMENT POUR UNE ALTERNATIVE NON VIOLENTE (MAN) Année de publication : 2019 Autre Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Importance : 95 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-612-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Décroissance ; Démocratie ; Économie alternative ; Idéologie ; Société ; Théorie économique
Thésaurus Géographique
IndeRésumé : C'est une étude sur la pensée sociale, politique et économique de Gandhi sous forme d'analyse de ses textes les plus importants. L'auteur parcourt la pensée de Gandhi sur les sujets de l'éthique et des valeurs, de l'organisation de la société, de la démocratie, de la propriété, de la richesse, des systèmes capitalistes et socialistes. Il montre que la pensée de Gandhi est toujours d'actualité et peut être un soutien pour agir face aux défis écologiques et sociaux. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82630 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1912 GAM DEV 163 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]Pratiques de coopération en classe STAQUET, Christian, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2019/01, 95 P.
Dans cet ouvrage, l'auteur aborde de façon théorique et pratique la mise en place d'une pédagogie basée sur la coopération en classe. Les apports théoriques permettent de comprendre les enjeux liés à des pratiques coopératives en classe pour les élèves et les enseignants, les bénéfices de ces pratiques et leurs objectifs pédagogiques. Les apports pratiques permettent ensuite aux enseignants de s'approprier rapidement les outils et les postures pour la mise en place de la coopération en classe.
Permalink[texte imprimé]Comprendre, repérer et accompagner l'innovation sociale et territoriale THOU, Mylène, VINCENT, Pascale - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2018, 227 P.
De nombreuses initiatives locales naissent sur les territoires en dehors des cadres institutionnels. La force de cet ouvrage est d'avoir référencé des innovations dans le domaine du développement local et les outils utilisés en s'appuyant sur des exemples concrets. Ces innovations entrepreneuriales, citoyennes, individuelles ou collectives, apportent un renouveau des pratiques. Un des intérêts de cet ouvrage est d'éclairer le lien entre innovation sociale et développement des territoires. Il propose des outils et des méthodes pour les acteurs du développement local, l'objectif étant que ces outils soient diffusés le plus largement et qu'ils évoluent dans le temps.
Permalink[texte imprimé]L'explicitation des valeurs au cœur de l'acte pédagogique JOURDAIN, Christine, DANIEL, Marie-Chantal ; LE BOUËDEC, Guy - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2018, 94 P.
Les auteur·es proposent un éclairage sur les enjeux de l'explicitation des valeurs à l'école, les préconisations de l’Éducation nationale, la manière de conduire l'explicitation et sa cohérence avec le projet éducatif. L'ouvrage fournit des pistes pratiques pour aider les enseignant·es à concevoir l'enseignement de l'éducation morale et civique, notamment par le biais du travail de groupe.
Permalink[texte imprimé]Faire (re)naître la démocratie : Vers un nouvel engagement citoyen ARCHER, Pierre-Olivier, LAVERSANNE, Jean ; MARTIN, Guillermo ; PLANTIER, Patrick ; SPIEGEL, Jo - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2018, 116 P.
L'auteur évoque les différentes difficultés auxquelles se confronte le monde actuel : le retour des nationalismes et de la xénophobie, voire du fascisme, le choc des civilisations, l'implosion des rapports sociaux dans la violence d'une société soumise à l'idéologie ultralibérale, le déclin économique et culturel irrémédiable de l'Europe dans un monde qui s'est tourné vers l'Asie... pour expliquer la défiance croissante des peuples envers les institutions démocratiques traditionnelles (élections, partis, syndicats) et proposer des moyens d'aider les populations à reprendre confiance en elles, et à retrouver leur pouvoir au sein de la société.
Permalink[texte imprimé]J'apprends à vivre en citoyen : libre, heureux et solidaire HUBERT, Dominique, BLOCK, Françoise - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2018, 61 P.
"Ce cahier d'exercices destiné aux collèges, lycées, mouvements de jeunesse et tout public adulte, est une compilation de petits jeux de vie, c'est-à-dire de minuscules défis à relever, chaque semaine ou chaque jour. Les propositions paraissent insignifiantes à première vue. Or, en s'entraînant régulièrement, chacun·e constatera que la vie a réellement changé, qu'il·elle se sent mieux dans sa peau et que les relations interpersonnelles sont plus épanouies. Quelques témoignages de jeunes donnent envie de se lancer dans l'aventure". (Résumé d'après l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Capitaliser son expérience : Un atout pour les organisations CARTON, Anne, LE BOURGEOIS, Blandine ; OLIVEIRA, Ana Maria - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2017/09, 117 P.
Comme l'explique Pierre Calame dans sa préface : "Tirer parti de l'expérience des uns et des autres pour être en mesure de mieux agir dans l'avenir, rien de plus naturel et de plus évident en apparence ; rien de moins pratiqué en réalité". La capitalisation d'expériences est un des moyens les plus riches pour permettre à une communauté d'acteurs de se nourrir de l'expérience des uns et des autres. Mais c'est aussi une démarche exigeante. Les auteures ont fixé trois objectifs à leur ouvrage : contribuer à une meilleure compréhension et appropriation du concept, permettre à chacun(e) de repérer les situations à capitaliser et enfin outiller les organisations et les personnes pour la capitalisation, en particulier celles qui œuvrent dans le développement local. La méthodologie présentée s'appuie sur de nombreux schémas et exemples pour que la capitalisation d'expériences, à la fois processus d'apprentissage et de partage, ait toute sa place dans la vie des organisations.
Permalink[texte imprimé]Migrants, le cri de Strasbourg LVN (La vie nouvelle), - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2017, 109 P.
A l'appel de l'association Vie nouvelle, des personnalités politiques, des membres de la société civile et des artistes français prennent position en faveur des personnes migrantes, dénoncent l'indifférence devant la catastrophe humanitaire et appellent à la solidarité.
Permalink[texte imprimé]Migrants, incarner les valeurs humaines POUGET, Pierre-Marie, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2017/04, 112 P.
En ce début de XXIe siècle, les migrations ont lieu dans un monde asservi à l'économie de marché. Le pouvoir appartient aux puissances d'argent, les personnes ne comptent qu'en fonction de leurs avoirs. Les migrants font peur car soi-disant, ils menacent les identités des pays qui les accueillent, leurs us et coutumes, leurs modes de vie. Les pays riches adoptent à leur encontre des politiques restrictives qui bafouent les droits humains. Et pourtant, la menace la plus grave réside dans l'Etat de droit qui trahit ses propres fondements. Ce livre est un plaidoyer pour le droit de se déplacer dans le monde entier et présente l'hospitalité comme une obligation inaliénable envers l'autre. La première partie présente les migrations à travers le monde, la seconde, l'éthique de l'altérité de l'autre, les valeurs de l'accueil et l'aide envers l'autre, et la troisième, le droit fondamental de pouvoir circuler librement et une critique de la fermeture des frontières.
Permalink[texte imprimé]Penser et agir en commun : fondements et pratiques d'une éducation populaire Peuple & culture, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2017, 271 P.
Des textes historiques et actuels rédigés par des chercheurs et des militants présentent les fondements et les pratiques de l'éducation populaire et montrent en quoi elle contribue à l'émancipation personnelle et collective. Ses multiples formes sont évoquées : éducation, formation, lien social, café philo, parentalité, université populaire, etc. Le livre s'organise autour des quatre grandes thématiques : éducation critique des jeunes et des adultes, pratiques culturelles, recherche d'autonomie et l'action par l'interculturelle.
Permalink[texte imprimé]Mineurs et traite des êtres humains en France LAVAUD-LEGENDRE, Bénédicte, TALLON, Alice - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2016, 252 P.
Au-delà de l'étude juridique, administrative et sociale, cet ouvrage est un véritable outil de travail pour les acteurs de terrain qui accompagnent les mineurs étrangers isolés. Ces jeunes voire très jeunes migrants se trouvent régulièrement dans une situation de traite des êtres humains (exploitation, prostitution forcée, etc.). Les travailleurs sociaux, déjà démunis face à cette catégorie de migrants, doivent avoir tous les outils en main pour protéger ces jeunes.
Permalink[texte imprimé]Des outils pour apprendre par la réciprocité HEBER-SUFFRIN, Claire, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2016/06, 255 P.
Une multitude de fiches pour animer des réseaux d'échanges réciproques de savoirs: des expériences, des descriptions, des témoignages de pratiques. Revisiter et continuer à inventer l'éducation populaire.
Permalink[texte imprimé]Penser l'éducation populaire : Humanisme et démocratie BONNEFON, Gérard, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2016, 95 P.
Cet essai historique détaille les origines et les enjeux de l'éducation populaire. Deux axes sont privilégiés : la façon dont l'éducation populaire a contribué à la construction d'une société démocratique et comment elle peut être pertinente face aux défis actuels. Pour ce faire, l'auteur s'est appuyé sur les idéaux qui, selon lui, constituent le socle de l'éducation populaire : la démocratie et l'humanisme.
Permalink[texte imprimé]Action contre la Faim NUIZIERE-ABRAMOWICZ, Solange, RUFIN, Jean-Christophe - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2015/12, 271 P.
L'ONG Action contre la Faim (ACF), créée au début des années 1980 durant l'ère des "French Doctors", est désormais un protagoniste incontournable de l'aide humanitaire notamment dans la lutte contre la faim. ACF a su s'adapter au cours du temps, désormais avec un système humanitaire en remodelage, ACF comme la plupart des ONG souhaite devenir un partenaire des sociétés locales. Cet ouvrage nous présente les fondations et l'histoire d'ACF en s'appuyant sur la parole des bénévoles, salariés, staff local.
Permalink[texte imprimé]Citoyens, impliquons-nous DEVEZE, Jean-Claude, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2015, 91 P.
Fort d'une expérience de la citoyenneté et du militantisme associatif, l'auteur indique des voies de réflexion pour redonner confiance en la politique. Trois convictions structurent son propos : la nécessaire implication des citoyens et des élus, le soin à apporter à l'édification d'une société civique et la prise en compte de la culture politique dans le processus de mutation démocratique.
Permalink[texte imprimé]Devenir son propre médiateur TIMMERMANS-DELWART, Joëlle, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2015, 296 P.
"Cet ouvrage propose un programme qui s'adresse aux enfants de 4 à 14 ans. Les activités concrètes présentées, à adapter selon l'âge, sont variées : jeux, chants, théâtre, contes, exercices pratiques, cercles de paroles, mouvements corporels. Elles aident les jeunes à prendre conscience de leurs sentiments et à développer une confiance dans leurs capacités à utiliser leurs ressources psychosociales. Idéalement intégré dans le projet d'établissement, cet outil invite au réaménagement des relations entre élèves mais aussi à des relations enseignants-élèves et entre enseignants. L'école devient un lieu de vie où les personnes sont reconnues, les relations vraies et les conflits sources de progrès". (Résumé d'après l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Ecouter pour accompagner REBOUL, Pierre, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2015, 240 P.
Destiné aux personnes engagées dans l'écoute, ce manuel constitue un outil de base pour guider le·la bénévole autant que le·la professionnel·le dans sa pratique d'accompagnement. Fruit d'une longue expérience de bénévolat, cet ouvrage est une "caisse à outils" adaptée à l'exercice d'une fonction nécessitant disponibilité, cohérence, travail d'équipe, déontologie, éthique. Les différentes parties abordent les thématiques classiques de la communication et du savoir être, elles proposent de nombreux exemples permettant d'illustrer le propos. Cet ouvrage est un guide-ressource pour asseoir sa pratique et la renforcer, au sein d'une association ou d'une institution, qui peut servir de référentiel à la mise en place d'un parcours de formation.
Permalink[texte imprimé]109 jeux d'écriture FRENKIEL, Pierre, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2014/03, 288 P.
De très utiles conseils aux animateurs d'ateliers d'écriture dans une approche centrée sur la personne.
Permalink[texte imprimé]L'éducation populaire HEBER-SUFFRIN, Marc, HEBER-SUFFRIN, Claire - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2014, 111 P.
Les auteurs réaffirment la place que devrait occuper l'éducation populaire, pour répondre aux questions actuelles d'organisation de la société, par l'appréhension et la mise en œuvre d'une action éducative individuelle et collective cohérente, qui tienne compte d'une société interculturelle complexe, à la fois de proximité et globale. L'éducation populaire vise à construire, avec chaque citoyen, un peuple d'acteurs libres, constructeurs de démocratie dans le souci de l'égalité sociale et de la justice. L'éducation populaire est autant une démarche qu'un projet de société, qui se donne les moyens de s'instruire et de s'éduquer par et pour tous. Cet ouvrage propose douze portes d'entrée du futur par la méthode dite des "pas motivés", pour revivifier l'éducation populaire et lui redonner sa place au cœur des pratiques sociales.
Permalink[texte imprimé]Pédagogie des rencontres et des conflits transculturels OTT, Hervé, BITTL, Karl-Heinz - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2014/12, 437 P.
A partir des références scientifiques et d'une longue expérience des conflits et des rencontres transculturels, les auteurs révèlent combien le conflit, pourtant perçu comme destructeur, peut être un excellent outil de transformation sociale, culturelle, relationnelle et structurelle. Ils proposent des clés et outils de compréhension des situations conflictuelles et une série d'exercices et de jeux, conçus pour permettre de prendre conscience des comportements destructeurs et de s'entraîner à d'autres attitudes constructives.
Permalink[texte imprimé]Pratiquer le théâtre avec des personnes en difficulté REYNAUD, Michel, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2014/03, 192 P.
A partir des 185 exercices proposés et d'un exemple de pièce de théâtre, chaque animateur pourra développer sa propre technique et sa manière personnelle de travailler.
Permalink[texte imprimé]10 théâtres-forums : Éducation à la santé et au vivre ensemble CORDRIE, Lorette, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2013/01, 303 P.
Après un bref historique de la genèse du théâtre forum, introduit en France en 1970 par son inventeur, le brésilien Augusto Boal, l'auteur présente les atouts et limites de ce genre théâtral, puis 10 spectacles qu'elle a écrit dans le champ de l'éducation à la santé. Les textes de ce recueil sont destinés à être mis en jeu en tant que spectacle forum ; ainsi le public cible, des éléments de mise en scène et les thématiques abordées sont-ils systématiquement détaillés. Des conseils sur la mise en place d'une représentation de spectacles forum est également délivrée.
Permalink[texte imprimé]Tous peuvent réussir ! FELIX, Régis, ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - MONTREUIL : QUART MONDE, 2013, 208 P.
Cet ouvrage collectif présente des pratiques professionnelles qui s'appuient sur une croyance précise : Enseigner, c'est se transformer soi-même en changeant de regard sur les enfants, et cela de manière à rendre le savoir émancipatoire et libérateur. Mais c'est aussi respecter le temps de chaque enfant et croire en chaque potentialité individuelle. Dès lors, de la mise en place d'espaces de dialogues aux partages de savoir entre et avec les élèves (et les parents), de la valorisation de l'élève le plus exclu à la revalorisation de la confiance par des projets avec différents partenaires, voire à travers l'instauration de liens entre le vécu personnel, l'intimité familiale et l'apprentissage en milieu scolaire, ce livre a pour but de fournir des clés pour permettre à tous les enfants de réussir.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Photolangage : Jeunes et alimentation BELISLE, Claire, DOUILLER, Alain - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2012/09, 95 P.
L'acquisition par les adolescents d'une meilleure maîtrise de leurs pratiques alimentaires devient indispensable dans le monde contemporain, entre gaspillage et famine, obésité et anorexie, et autres problèmes liés aux choix alimentaires. En effet la mixité sociale et culturelle bouscule les pratiques familiales, les interdits alimentaires et les différentes traditions culinaires. Ce dossier constitue un outil d'éducation à la santé à utiliser avec un groupe de jeunes, afin de leur permettre d'explorer leur rapport à l'alimentation et de les aider à se construire.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Quelle école pour quelle société ? PERCQ, Pascal, ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2012/10, 188 P.
Cet ouvrage constitue un recueil de propos sur l'école exprimés au fil de centaine de débats et d'échanges sur la question de l'échec scolaire en France d'un trop grand nombre d'enfants et de jeunes dont beaucoup sont issus de milieux sociaux très défavorisés. La réussite scolaire de tous les enfants ne peut être envisagée que si les familles vivant dans la pauvreté sont réellement partie prenante, non seulement d'un projet d'école, mais d'un projet de société.
Permalink[texte imprimé]100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence ROUSSEL, Vincent, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011/09, 232 P.
L'auteur s'attache principalement à traiter de l'éducation à la non-violence pendant la scolarité obligatoire (école primaire, collège). Il s'adresse aux personnes inquiètes de la montée de la violence en milieu scolaire, sous toutes ses formes et, qui réclament des moyens pour la prévenir. Ce livre répond aux questions : quels objectifs ? Quels moyens et quelles méthodes ? Comment trouver un temps spécifique dans des emplois du temps déjà bien remplis ? Qui peut s'occuper de cet enseignement ? Comment former les enseignants à cette tâche ? Comment associer les parents ? Quelle est la place de la sanction dans une telle perspective ? Comment évaluer l'évolution des comportements par rapport aux objectifs fixés ? Les auteurs apportent des réponses argumentées à toutes ces questions.
Permalink[texte imprimé]Manuel d'initiation à l'interculturel VERBUNT, Gilles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 107 P.
Les différences culturelles posent problème et peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D’autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Ce manuel a pour objectif non pas de présenter une vérité interculturelle toute faite, mais de faire réfléchir à partir de questions pratiques, d'affirmations courantes et de citations d'auteur.
Permalink[texte imprimé]Parier sur la réciprocité , - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 368 P.
Les effets positifs de la réciprocité sont-ils assez reconnus, pour construire, "par tous - pour tous", un monde social ouvert et solidaire, et des relations fondées sur la reconnaissance mutuelle, sur la dignité de chacun, sur l'appel aux intelligences de tous, sur la création de soi par soi (qui est toujours en lien avec autrui), et ceci pour chacun d'entre nous ? Sans doute, jamais assez ! Cet ouvrage décrit les facettes multiples de cette réciprocité si nécessaire pour que du sens émerge de nos relations. Il montre combien les savoirs, s'ils sont partagés, les apprentissages, s'ils sont épanouissants et la formation, si elle est réciproque, sont puissants pour construire une réciprocité relationnelle. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Penser et vivre l'interculturel VERBUNT, Gilles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 220 P.
"Quelle attitude adopter lorsque des différences culturelles risquent de compromettre le vivre-ensemble ? Quel modèle privilégier : respecter intégralement la culture des autres ou les forcer à s'intégrer dans la culture existante ? Faut-il suivre le retour en arrière d'hommes politiques qui recommencent à parler de la nécessaire assimilation des migrants ? Et si le dilemme était faux ? Cet ouvrage propose des repères, des supports de réflexion personnels et collectifs, afin de dégager un avis raisonné sur la question de l'interculturel". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Repérer et éviter les douces violences dans l'anodin du quotidien SCHUHL, Christine, DUGAS, Guy - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011/06, 78 P.
De la naissance au grand âge, les « douces » violences habitent notre quotidien. Parce qu’il faut aller vite, parce que c’est plus facile d’obtenir ce que l’on désire rapidement, la violence quotidienne devient une manière d’être banalisée. Les auteurs présentent sous forme de bandes dessinées de nombreuses situations de la vie où un geste, une parole, un regard… vont être blessants, souvent involontairement. La première étape est d’en prendre conscience. En apprenant à détecter sur chaque page les situations de violence et à trouver la bonne formulation ou la bonne attitude, ce livre constitue une excellente introduction à la communication non-violente.
Permalink[texte imprimé]40 exercices de communication GRANTHAM, Claudie, LEGAY, Katherine - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2010/01, 103 P.
Rassemblement des échanges entre formateurs des départements différents,dans le cadre "expression-communication", sur les pratiques pédagogiques, en vue de privilégier la réflexion et l'analyse de fonctionnements collectifs ou individuels afin de permettre aux participants de travailler leur authenticité et leur singularité. Le formateur a la possibilité d'adapter l'exercice à son contexte de travail.
Permalink[texte imprimé]Être "développeur" de territoire VANDEWYNCKELE, Marc, LICATA, Joseph - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2010/10, 112 P.
Si le mot "développement" est apparu après le choc de la Seconde guerre mondiale, le mot "local" l'a été comme une interrogation au cœur d'une société de consommation et de grands projets. Une opposition est apparue dans les années 1960 entre le descendant et l'ascendant, entre l'aménagement et le développement, entre le programme et le projet. Comment construire des espaces publics réinvestis et partagés par les élus, les techniciens et les habitants ? Quels processus éducationnels imaginer ? Cet ouvrage propose, dans une première partie, une philosophie d'action, une méthode d'intervention : la recherche-action participative. La seconde partie, sous la forme d'un glossaire, est une proposition pour aider les différents acteurs à gagner en maîtrise de leurs outils de réflexion, de communication et d'action.
Permalink[texte imprimé]Guide de l'animateur de groupe MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2010/03, 127 P.
Nous sommes tous engagés dans la vie de "groupe". Connaître ce que ça implique permet de mieux communiquer et vivre le groupe.
Permalink[texte imprimé]Outils pour apprendre en groupe MEIRIEU, Philippe, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2010/02, 201 P.
Engager une pédagogie active, mobiliser les élèves, assurer des apprentissages réussis. Il est urgent de montrer que l'on peut réconcilier les activités de groupe et les apprentissages scolaires. Après avoir étudié, dans un premier ouvrage "Itinéraire des pédagogies de groupe", à quelles dérives les pratiques de groupe doivent échapper et sur quels principes elles doivent s'appuyer pour promouvoir les apprentissages, l'auteur s'attache très précisément ici à concrétiser sa proposition du groupe d'apprentissage. Celui-ci se présente comme une manière d'incarner la construction des connaissances et la structuration du savoir ; il intègre les apports des " méthodes actives " et ceux de la pédagogie par objectifs "...
Permalink[texte imprimé]Le théâtre-forum TIXIER, Guillaume, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2010, 172 P.
Le théâtre-forum est un outil qui permet de gérer les conflits sous forme de jeu et de développer la coopération au sein du groupe.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeux coopératifs pour bâtir la paix Université de Paix Namur, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2009/04, 275 P.
Cet ouvrage propose de pratiquer la coopération en s'amusant. Il regroupe plus de 300 jeux et sports coopératifs, sans perdants ni gagnants. Leur but est de développer la confiance en soi, le respect de l'autre, la cohésion du groupe et la solidarité.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Prendre des décisions collectives avec des méthodes participatives NOCE, Tony, MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2009/06, 263 P.
Cet ouvrage présente des méthodes d'animation comme le "brainstorming" (agitation collective des cerveaux), le "brainwriting" (écriture collaborative) ou la méthode de l'auteur "Nopanyck", qui est l'une des plus complètes et des plus efficaces pour l'animation d'un groupe.
Permalink[texte imprimé]Tourisme responsable : clé d'entrée du développement territorial durable LAURENT, Alain, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2009/03, 512 P.
Ce guide pour la réflexion et l'action décrit des expériences de tourisme responsable dans différentes régions du monde, avec l'appui des sociétés locales, mais aussi de grosses entreprises et d'institutions internationales. Très riche et très documenté, cet ouvrage permet une analyse des différents exemples décrits et une réflexion complète et détaillée sur le développement territorial durable, dont le tourisme responsable est un facteur essentiel.
Permalink[texte imprimé]Ma commune à l'école du développement durable BOUQUET, Pierre, MEIRIEU, Philippe - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2008, 155 P.
Cet ouvrage retrace l’action de Villeurbanne avec les écoles et les équipements de la petite enfance. Il montre avec précision comment monter un projet, comment mettre le maximum d’atouts pour réussir, comment mobiliser l’ensemble des acteurs locaux pour créer une dynamique.
Permalink[texte imprimé]Partir en mission humanitaire : Expatriation ? Coopération ? Don volontaire ? TISON, Brigitte, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2008/06, 150 P.
L'auteure part de sa propre expérience en mission humanitaire ; elle décrit le milieu, le champ des compétences, les motivations, la rencontre sur le terrain et en particulier la découverte d'autres cultures. Elle analyse les stratégies développées, l'aide apportée, le vécu sur le terrain, les conséquences au retour, les perspectives d'avenir. Cet ouvrage pousse les candidats au départ à une réflexion approfondie.
Permalink[texte imprimé]Pédagogie du développement social GRAVEN, Jean-Luc, BERNE, Anne-Catherine ; NOVÉ-JOSSERAND, Pascaline - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2008, 232 P.
Le projet Cause commune a été mené à partir d'une expérience pratique de citoyenneté avec les habitants des quartiers populaires et avec les acteurs locaux (travailleurs sociaux, agents de développement, responsables d'aménagement urbain, élus locaux). Conçu comme une étude méthodologique, il a été enrichi par d'autres expériences de développement social, menées en France et à l'étranger, afin de répondre aux questions suivantes : qu'est-ce que le développement social ? Comment susciter la mobilisation et la participation de la population d'un territoire ? Comment entrer en contact avec elle ? Comment susciter l'engagement des personnes dans la durée ? Comment créer des partenariats avec les divers acteurs qui interviennent sur un territoire ? L'action des habitants peut-elle vraiment transformer leurs conditions de vie ? Comment évaluer les changements ?
Permalink[texte imprimé]Animer et participer à la vie de groupe MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2006/09, 303 P.
"Notre insertion sociale. Chacun de nous vit dans une multitude de groupes : la famille, l'école, le centre de formation, l'entreprise, les associations au sein de la cité, les organisations professionnelles, etc. Face à cette réalité nous pouvons être actifs et participer à la prise en charge de notre vie et de celle de la cité. Mieux connaître et comprendre les facteurs humains existant dans toute vie de groupe est nécessaire. L'animateur : C'est une fonction indispensable et un catalyseur des énergies pour permettre à chacun d'être lui-même et de mettre ses capacités à la disposition des autres". (Extrait du résumé de l'auteur).
Permalink[texte imprimé]Penser l'éducation populaire BONNEFON, Gérard, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2006, 107 P.
"Qu'est-ce que l'éducation populaire ? Quels enseignements tirer de sa riche histoire ? Quels sont ses fondements ? Quelle est son originalité ? Que peut-elle apporter aux processus éducatifs, à la vie sociale, à la vie associative, à la vie politique ? Comment doit-elle évoluer pour s'inscrire dans les réalités actuelles ?" L'auteur tente de répondre à ces questions à travers des expériences personnelles et collectives et par des analyses sur la base de documents. Il rappelle que l'éducation populaire s'incarne dans des mouvements qui concourent à l'accès de tou·tes aux savoirs, à la culture, dans un souci permanent du bien commun. Par l'éducation populaire, des citoyen·nes s'engagent, des acteur·rices sociaux·ales et créateur·rices de lien proposent des initiatives qui se traduisent dans des actions et/ou des recherches pour aboutir à des changements sociaux durables. En défendant la liberté de penser, la solidarité et les expériences collaboratives, elle favorise une éducation pratique à l'humanisme et privilégie un fonctionnement démocratique. Dans une société de compétition économique et sociale exacerbée, l'auteur réaffirme la nécessité de l'éducation populaire et l'utilité de s'y engager, pour éviter le risque de violence sociale.
Permalink[texte imprimé]Animer, financer et communiquer votre projet : Guide stratégique NOCE, Tony, PARADOWSKI, Patrick ; MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004/03, 264 P.
Ce guide apporte des éléments pratiques sur l'élaboration d'un projet et répond à la question : comment procéder de façon opérationnelle ? Il est complémentaire à l'ouvrage : "Élaborer un projet : guide stratégique" (même éditeur), et aborde les points suivants : les valeurs humaines, les moyens et les ressources financières nécessaires à un projet, les outils d'aide à la décision et de pilotage, la communication et le dossier de demande de financement. C'est une véritable étude de faisabilité du projet que proposent les auteurs qui articulent repères méthodologiques et exemples détaillés dans leur démonstration.
Permalink[texte imprimé]Formateur d'adultes : Se professionnaliser - Exercer au quotidien MARTIN, Jean-Paul, SAVARY, Emile - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004, 364 P.
En raison des évolutions constantes du travail, de l'emploi et de la vie sociale, le secteur de la formation exige des praticiens de plus en plus de rigueur, d'implication et de professionnalisme. Cet ouvrage vise à fournir les repères théoriques et méthodologiques nécessaires au formateur, qu'il soit débutant, expérimenté ou en formation, afin qu'il trouve les éléments pour analyser sa pratique, l'étayer, la diversifier et l'enrichir. Les chapitres répondent aux préoccupations quotidiennes d'un métier en évolution pour : faire le point sur son parcours professionnel, répondre à un appel d'offres, analyser une demande et diagnostiquer des besoins, préparer et conduire une intervention, réfléchir à sa façon d'être avec les apprenants. L'ouvrage propose des pistes d'approfondissement et s'appuie sur de nombreux exemples, exercices et études de cas pour étayer les idées clés.
Permalink[texte imprimé]Le management durable ASTOURIC, Alain, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004, 127 P.
Au-delà d'une technique managériale miracle, cet ouvrage propose une meilleure analyse de la pratique d'encadrement dans son contexte. Après avoir effectué une synthèse des différents courants et concepts rencontrés dans le management, il examine les problématiques qui se posent aux cadres pour leur fournir des pistes de réflexion, puis revient sur les techniques de communication interne.
Permalink[texte imprimé]Penser le devenir de la personne : Construire un humanisme solidaire MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004/02, 216 P.
Selon Charles Maccio, il faut construire un humanisme solidaire qui affirme la valeur de la personne humaine et vise à l'épanouissement de celle-ci. Lourde tâche face à la mondialisation qui touche tous les secteurs de la société, face au libéralisme économique qui met la course aux profits en avant, face aux menaces qui pèsent sur le développement des droits sociaux et face à la situation désastreuse d'une grande partie de la population mondiale. Pour l'auteur, "il est urgent de développer la culture des personnes et des peuples pour qu'ils prennent leur vie en main et celle du monde. Pour que progressivement, le concept de personne remplace celui d'individu." Pour y parvenir, l'auteur a sélectionné six défis (relationnel, du vivant, de la culture, de la paix, des droits, de l'éthique) qui sont le socle à partir duquel cette refondation de l'humanisme solidaire et planétaire peut s'amorcer. L'auteur n'a pas la prétention d'apporter des solutions aux problèmes posés, mais de proposer, voire de provoquer pour que chacun se remette en cause et réfléchisse à sa vie personnelle et sociale.
Permalink[texte imprimé]Guide de l'animateur de groupes MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2002/04, 127 P.
Charles Maccio a écrit de nombreux livres sur l'animation de groupes. Celui-ci, plus concis, est sous forme de fiches, sorte de points de repères d'éléments clés de l'animation. L'animateur doit définir un projet, situer ses fonctions dans le groupe, situer les participants, s'approprier les techniques, etc., tout en prenant en compte les réalités du XXIe siècle, à savoir : la mondialisation, l'écologie, le développement durable, etc.
Permalink[texte imprimé]Connaître et dynamiser sa commune ROBIN, Marcel, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001, 184 P.
L'ouvrage constitue un instrument pour étudier la vie locale. Il est le fruit de travaux menés avec des élus et des responsables associatifs. L'auteur montre que l'être humain n'est pas qu'un consommateur, mais aussi un créateur, notamment de liens sociaux. C'est en découvrant les besoins des habitants de leur commune que les personnes se mobilisent, se solidarisent pour lutter contre les injustices et pour aider les plus démunis.
Permalink[texte imprimé]Elaborer un projet : Guide stratégique NOCE, Tony, PARADOWSKI, Patrick ; MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/05, 427 P.
Cet ouvrage propose de nombreuses méthodes, des outils originaux et opérationnels qui permettent de réaliser des projets complexes ou de petite taille. Il peut être considéré comme une référence en ingénierie et stratégie de l'action. Les propositions retenues tiennent compte de l'intérêt, des acteurs, des coûts ainsi que des risques encourus par la mise en place du projet. C'est par excellence un outil d'aide à la gestion des risques. La rédaction des objectifs des projets, ainsi que des outils d'évaluation sera notamment facilitée. La démarche est très détaillée et précise. Elle est utilisable dans son ensemble ou de façon thématique car chaque phase peut être abordée de façon autonome. Cet ouvrage est destiné aux professionnels et administrateurs bénévoles de la vie associative tous champs confondus : socioculturel - social - politique de la ville - insertion par l'économique - culture - sport - éducation spécialisée - centre de loisirs, etc. qui œuvrent dans le développement local.
Permalink[texte imprimé]Femmes musulmanes : Rencontres ici et là-bas CRISCUOLO, Josiane, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/01, 118 P.
Ce livre est une restitution des propos de femmes musulmanes. L'objectif essentiel de cet ouvrage est le recueil de témoignages, histoires de vie, par une femme occidentale, au-delà des idées préconçues qui peuvent envahir son esprit, qu'elles soient fausses ou justifiées.
Permalink[texte imprimé]Guide pratique d'éducation à l'environnement : Monter son projet Réseau Ecole et Nature, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/12, 377 P.
Cet ouvrage met les savoir-faire des acteurs de terrain de l'éducation à l'environnement à la disposition des lecteurs. Il accompagne ces derniers dans toutes les étapes de la mise en place de leurs projets : définition d'objectifs, contenus pédagogiques et thèmes de travail, recherche de partenaires techniques et financiers, utilisation ou création d'outils, recherche de documentation, législation, emploi, formation....
Permalink[texte imprimé]Manager le changement, changer le management : L'Entreprise apprenante FRACHON, Brigitte, AGEFOS PME (Association pour la gestion de la formation des salariés des petites et moyennes entreprises) Rhône-Alpes - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001, 151 P.
Passer de décisions prises au coup par coup à un véritable management stratégique, organiser le pilotage de l'entreprise dans un environnement mobile, répondre à la contrainte par l'agilité, innover plutôt que reproduire, telles sont les propositions que l'entreprise apprenante adresse aux PME. Démarche instrumentée, la mise en oeuvre de la dynamique apprenante dans les entreprises les amène à considérer leur environnement externe et leurs composantes internes comme autant de sources d'apprentissage et de progrès individuels et collectifs au service de leur avantage concurrentiel.
Permalink[texte imprimé]Partager les savoirs : Construire le lien HEBER-SUFFRIN, Claire, SERRES, Michel - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/04, 352 P.
Dans cet ouvrage collectif, des acteurs des réseaux d'échange réciproques de savoirs expriment leurs expériences. Voici présentée ici une philosophie de l'action, une dynamique d'émancipation, une pratique renouvelée de l'éducation et de la formation tout au long de la vie. Cet ouvrage s'adresse à ceux qui tentent en permanence et au jour le jour de théoriser leurs pratiques et de pratiquer leurs théories. C'est un outil de réflexion et d'action pour créer, pour dynamiser des échanges réciproques de savoirs.
Permalink[texte imprimé](Se) former à l'entretien GERMAIN-THIANT, Myriam, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001, 139 P.
Cet ouvrage est destiné à toute personne concernés par l'entretien : candidats à un examen ou un poste, interviewés dans le cadre d'une enquête, personne impliquées dans une démarche d'accompagnement... Il étudie les processus de communication à l’œuvre dans l'entretien.
Permalink[texte imprimé]Le travail social : Guide méthodologique FEVRE, Louis, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/03, 283 P.
La société change, le travail social évolue. Les travailleurs sociaux demandent souvent des repères pour faire face à ces défis. L'auteur propose, en collaboration avec plusieurs collègues, un manuel pratique, de lecture aisée, auquel ils puissent se référer en toute circonstance. Cet ouvrage offre une synthèse de réflexions concernant le travail social et ses principaux aspects. Il rappelle, à l'occasion de chaque thème traité, les prises de position des spécialistes et des exemples concrets, des grilles d'analyse et des outils d'intervention.(Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Construire une éthique de la coopération : Un projet pour l'Union européenne LAVIGNE, Jean-Claude, LESTIENNE, Bernard - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2000/03, 187 P.
L'intensification de la mondialisation et l'inefficacité des politiques de développement conduisent à remettre en cause des politiques de coopération Nord-Sud. Cet ouvrage fait un bilan de la politique de coopération de l'Union européenne et réfléchit à partir de l'éthique, sur la possibilité d'une coopération plus juste. L'Union européenne peut offrir une alternative à la pensée unique en matière de développement dans un espace d'expérimentation où la solidarité et la coopération ont leur place. L'exemple de la coopération avec les 70 pays du groupe ACP (Afrique, Caraïbes, Pacifique) dans le cadre des conventions de Lomé, est exposé. Le danger actuel est un désengagement de l'UE pour satisfaire les exigences de l'OMC en abandonnant son option de solidarité en faveur du développement des pays du Sud pour suivre les recommandations d'une économie libérale mondialisée.
Permalink[texte imprimé]Pour une éducation à la non-violence : activités pour éduquer les 8/12 ans à la paix et à la transformation des conflits GERBER, Jeanne, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2000, 173 P.
Ce livre propose des outils pour transformer les conflits. L'auteure présente une série d'activités pratiques réalisées avec des enfants entre 8 et 12 ans (histoires, jeux, chants, ...). Exercices individuels, à 2 ou en groupe.
Permalink[texte imprimé]Pratiquer la santé communautaire : de l'intention à l'action Institut Renaudot, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2000, 137 P.
Alors que la santé communautaire ou plutôt les pratiques communautaires autour de la santé participent aux débats sur la santé, elles demeurent mal connues. Cet ouvrage permet à la fois de clarifier ce concept et de comprendre ces pratiques, illustrées par des exemples d'actions en France. Il réunit également les textes de référence de cette approche.
Permalink[texte imprimé]Conflit, mettre hors-jeu la violence BAYADA, Bernadette, BISOT, Anne-Catherine ; BOUBAULT, Guy - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1999, 142 P.
"Promouvoir une culture de la non-violence, c'est promouvoir une autre culture du conflit". A partir de nombreuses expériences et analyses, cet ouvrage propose une approche non-violente de résolution des conflits. Il s'agit d'inciter des protagonistes à "chercher ensemble une solution". Après un rappel sur la notion de conflit, les auteurs apportent une série d'outils de réflexion et d'expérimentation, destinée à l'école, au milieu familial, au centre social ou à l'association de quartier. Au-delà, ces outils peuvent intéresser les entreprises et les États.
Permalink[texte imprimé]L'homme réseau : penser et agir dans la complexité DUITS, Emmanuel Juste, - BRUXELLES (BELGIQUE) : VIE OUVRIERE (EVO), 1999, 156 P.
Internet, CD rom, voyages et villes cosmopolites : tous ces phénomènes convergent et nous confrontent à un foisonnement culturel sans précédent. Est-ce la fin des valeurs que nous pensions universelles ? Ce brassage des philosophies, des religions et des modes de vie entraîne en fait la juxtaposition de groupes et de mileiux qui tendent à se refermer sur eux-mêmes. Réaction identitaire ou "relativisme" - indifférence sceptique accompagnent paradoxalement l'émergence de la complexité palnétaire. Mais la tolérance molle pourra-t-elle durer ? Faute de contacts féconds, d'interactions riches et intégratrices, nos sociétés ne se dirigent elles pas vers l'implosion ? A l'heure où l'homme risque de se résigner à la passivité, de considérer les évolutions politiques et sociales comme des fatalités. [...] Cet ouvrage s'adresse aux acteurs de la nouvelle citoyenneté : ensignants, responsables associatifs, créateurs de réseaux, qui veulent comprendre la post-modernité, penser complexe et agir socialement. Il propose des outils conceptuels et pratiques, sous forme de fiches, pour mettre en place des réseaux d'échanges, des projets éducatifs, etc., afin que la société de communcation passe enfin de l'intuition à la réalité. (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Le monde malade de l'Amérique : la doctrine américaine des origines à nos jours GRASSET, Philippe, - BRUXELLES (BELGIQUE) : VIE OUVRIERE (EVO), 1999, 200 P.
L'auteur analyse l'histoire du mythe américain de ses débuts à nos jours. Il explore la façon dont les américains ont construit leur rêve et ont imposé leur modèle au monde. La juxtaposition entre l'état d'américanisation qui est le nôtre et la reconnaissance des identités culturelles fait question. A la fois américain et antiaméricain, l'auteur examine l'Amérique d'un œil critique.
Permalink[texte imprimé]Dictionnaire des solidarités ANSAY, Pierre, GOLDSCHMIDT, Alain - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1998, 264 P.
Au fil des rubriques, cet ouvrage permet de mieux appréhender le concept de solidarité, à la fois dans son histoire et dans notre monde actuel où la précarité et la paupérisation de grandes couches de la population ont fait naître des mesures pas toujours bien comprises, ni du grand public, ni des "exclus" qu'elles sont sensées aider.
Permalink[texte imprimé]Réussir des projets : Construire un avant-projet BONNET, Claude, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1998/09, 127 P.
Une entreprise ou plus largement une organisation, se mobilise prioritairement pour réaliser sa production. Face aux mutations constantes auxquelles elle est confrontée, il est indispensable qu'elle consacre une part de ses ressources à agir sur elle-même. L'organisation doit conduire ses propres changements en réalisant des projets successifs, en les menant à terme dans des conditions optimisées et en étant assurée d'obtenir les résultats attendus. Cet ouvrage détaille la naissance et la vie des projets internes que doit conduire l'organisation pour anticiper les changements. L'ouvrage n'expose pas une recette qui s'ajouterait à toutes les précédentes. Il décrit une méthodologie pédagogiquement argumentée, qui conduit à cette véritable "culture de projet" aujourd'hui indispensable.
Permalink[texte imprimé]Les transactions aux frontières du social : Formation, travail social, développement local FREYNET, Marie-France, BLANC, Maurice ; PINEAU, Gaston - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1998, 252 P.
La transaction sociale est un concept sociologique qui s'intéresse aux diverses façons dont se conjuguent la liberté de l'acteur et les contraintes du système. Elle permet de trouver des solutions qu'aucun des partenaires n'aurait pu trouver seul. Grâce au séminaire de la Rochelle en 1997 dont ce livre reprend les contributions, chercheurs et professionnels ont pu confronter leur approche de ce concept et le confronter aux concepts voisins de reliance (aspiration à recréer des liens détruits) et médiation. Ils ont également essayé de voir en quoi la transaction sociale était opératoire dans trois champs professionnels : la formation, le travail social et le développement local. La première partie de l'ouvrage présente les concepts de transaction, reliance, interaction, formation et médiation, leurs points communs, leurs différences. La deuxième partie interroge la pertinence de ce concept et met en scène des doubles transactions identitaires et sociales. Plusieurs études de cas sont présentées, par exemple en éducation spécialisée, en insertion professionnelle, en accompagnement de projet, en formation des chômeurs, etc. Elles démontrent que la transaction sociale permet de créer de nouveaux liens et d'apprendre le "vivre ensemble". Elle met également en exergue le rôle des professionnels du travail social, de la formation professionnelle et du développement local dans la construction (ou re-construction) du lien social, de la citoyenneté active et de la démocratie locale.
Permalink[texte imprimé]Animer et participer à la vie de groupe MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1997/03, 303 P.
Chacun de nous vit dans une multitude de groupes. Pour être actif et participer, il est nécessaire de mieux connaître et comprendre les facteurs humains existant dans toute vie de groupe :
- l'animateur, catalyseur d'énergies
- les participants à responsabiliser
- enfin le groupe, qui possède ses lois sociologiques et psychologiques.
Permalink[texte imprimé]Comprendre la culture arabo-musulmane REMACLE, Xavière, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1997, 175 P.
"La cuture arabo-musulmane est devenue actuellement une composante de la réalité européenne."
Dans cet ouvrage, l'auteur présente une approche anthropologique de la culture arabo-musulmane de l'origine de l'Islam à nos jours. Xavière Remacle permet de se familiariser avec la "sensibilité" arabo-musulmane (avec également des références à la Turquie et à l'Iran). Elle fournit ainsi les outils indispensables pour se forger un jugement et participer au débat d'idées nouvelles.
Permalink[texte imprimé]Construire des actions collectives : Développer les solidarités DUMAS, Bernard, SEGUIER, Michel - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1997/02, 226 P.
Les situations de marginalité sociale s'accentuent. Les initiatives de solidarité se multiplient. Des actions collectives se font jour mais avec difficulté. Quant aux politiques publiques, elles conduisent les professionnels du social à mener des actions de plus en plus complexes. Cet ouvrage procure les outils d'analyse, les méthodologies et les démarches pédagogiques pour rendre acteurs les populations afin qu'elles s'organisent face aux situations inacceptables au regard des droits et devoirs reconnus pour tous. C'est également un ouvrage de référence pour les agents de développement, les militants associatifs, les élus et les professionnels du travail social qui veulent dynamiser leur action quotidienne sur le terrain.
Permalink[texte imprimé]Techniques de la vie en groupe MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1997/10, 308 P.
Cet ouvrage est complémentaire de l'ouvrage "Animer et participer à la vie de groupe" qui aborde les problèmes des personnes aussi bien au plan individuel de l'animateur et des participants qu'au plan collectif du groupe. Une méthode est proposée afin de mener à bien un projet en utilisant les ressources du groupe. La caisse à outils offre des moyens pratiques pour les actions, des méthodes sur la façon d'utiliser ces outils en leur donnant un sens et des méthodes pour suivre une démarche dans le cadre d'un projet cohérent avec ses objectifs précis.
Permalink[texte imprimé]Construire ses savoirs, construire sa citoyenneté GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle), - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1996/09, 315 P.
Le groupe français d'éducation nouvelle a réfléchi aux nouvelles pratiques éducatives contre l'échec et la ségrégation. Pour lui, l'apprentissage de la citoyenneté passe par l'acquisition des savoirs, de l'esprit critique et créatif. Aux questions : comment dépasser les différents clivages pour retrouver des espaces d'unité et de solidarité ; comment peut-on penser le savoir et la citoyenneté dans les banlieues et nos sociétés, les auteurs essaient de répondre à l'aide de propositions concrètes (écoles autogérées, ateliers, etc.) destinées à un large public.
Permalink[texte imprimé]Manuel du responsable d'institution : Gestion des ressources humaines et mise en projet GARANT, Michèle, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1996, 100 P.
Cet ouvrage, essentiellement pratique, est un guide pour les responsables qui se lancent dans la gestion d'un établissement social, scolaire ou éducatif. C'est un métier qui a ses exigences dans le domaine de la gestion et du management. Souvent issu du rang, le nouveau responsable d'institution ne maîtrise pas forcément cette dimension. D'où ce livre pour éclairer et guider son action.
Permalink[texte imprimé]Les religions aujourd'hui SAMUEL, Albert, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1996, 366 P.
Aujourd'hui, les religions sont plus présentes que jamais. Le nombre de leur fidèle, leur influence en politique, ainsi que les dérives sectaires le montrent bien. Chacune des grandes religions est analysée ici : leur histoire, leur origine, leur enseignement. Les points de convergence, de divergence ou de débats entre les différents courants y sont montrés.
Permalink[texte imprimé]Droits de l'homme, droits des peuples RICHARD, Philippe, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1995, 179 P.
En plus des "droits de l'homme", notion connue (sinon appliquée) depuis fort longtemps, Philippe Richard en défend une autre qu'il juge tout aussi indispensable : celle des "droits des peuples". Il estime qu'en plus des droits individuels il faut que l'humanité reconnaisse des droits plus collectifs que sont le droit à la justice internationale, le droit d'être libéré du fléau de la guerre, le droit à l'égalité des nations grandes ou petites, le droit à un développement équitable. Cette conviction trouve son fondement dans la charte des Nations Unies de 1945 mais, malheureusement, l'ONU n'a pu appliquer ces droits, étant trop inféodée aux États. A la fin de son raisonnement, P. Richard propose donc de réfléchir à l'élaboration d'une instance internationale plus démocratique et plus puissante, garante des droits des individus et des peuples.
Permalink[texte imprimé]Les médiations du travail social : Contre l'exclusion, (re)construire les liens FREYNET, Marie-France, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1995, 300 P.
Cet ouvrage fait la lumière sur les fonctions du médiateur social. Qui est-il ? Quel est son rôle ? L'auteur nous propose l'historique du travail social en France et la place du médiateur qui devient de plus en plus importante. Ce livre propose des méthodes d'analyse et d'intervention. La médiation est à la base de toutes les tentatives de dialogue et permet ainsi de résorber les conflits.
Permalink[texte imprimé]Le Maghreb au cœur des crises BRANCIARD, Michel, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1994, 169 P.
Dans la première partie, le livre parle de la géographie et de l'histoire du Maghreb avant l'indépendance. Dans la deuxième partie, il parle des trois Etats : Tunisie, Maroc et Algérie, ainsi que des différents choix politiques et du rôle de l'islam et de l'islamisme dans les trois sociétés, après l'indépendance. La troisième partie est dédiée aux changements démographiques et culturels, à l'économie et à la situation particulière de ces trois Etats entre le monde arabe et l'Europe.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le centre-ressource : Pourquoi, Comment ? KEPLER, Ariane, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1992/10, 184 P.
Le "centre-ressource" est l'outil, l'ouvrage qui facilitera le travail de l'ensemble des acteurs de la formation et de la communication ainsi que des chargés de documentation. Il est composé de trois parties : la première explique la raison d'être du centre-ressource ; la deuxième présente, sous forme de 25 fiches, comment le mettre en place, le concevoir, le faire fonctionner ; la troisième propose 10 dossiers-débats pour traiter des questions d'actualité posées.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Israéliens et Palestiniens : du dialogue à la paix ? BARTHELEMY, André, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1992, 258 P.
Cet ouvrage évoque les racines des peuples juif et palestinien et retrace la naissance et l'évolution de l'Etat d'Israël, les conflits avec l'OLP (Organisation de Libération de la Palestine), l'immigration ex-soviétique et la guerre du Golfe. Les derniers chapitres évoquent l'espoir d'un rapprochement entre Israéliens et Palestiniens.
Permalink[texte imprimé]Les nouveaux visages de l'immigration LANIER, Pierre, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1991/01, 191 P.
Après un tableau général de l'évolution de l'immigration en France, l'ouvrage l'étudie sous des angles très divers. Il s'intéresse tour à tour aux femmes et aux familles étrangères, aux jeunes issus de l'immigration et à leurs rapports avec la société française, aux problèmes quotidiens de logement et d'emploi auxquels les immigrés ont à faire face. L'auteur préfère la juxtaposition des opinions diverses des chercheurs, des documents, des chiffres, des témoignages à l'expression d'une opinion définitive. Il rappelle ainsi les différentes positions prises lors des grands débats sur le code de la nationalité ou plus récemment sur les "3 fichus" d'une certaine rentrée scolaire.
Permalink[texte imprimé]Culture et changement social : Approche anthropologique MANDON, Daniel, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1990/10, 138 P.
Destiné aux étudiants de sciences humaines, cet ouvrage s'adresse également à un public plus large préoccupé par la crise culturelle et le changement social, et en particulier la crise des valeurs. A mi-chemin entre l'étude et le recueil de cours ou de conférences, ce livre incite le lecteur à aller plus loin en lui fournissant des outils bibliographiques. Il comprend sept chapitres répartis en trois volets : Le premier s'intéresse aux problèmes généraux du changement : conscience et idéologies du changement, conception nouvelle de la culture, visages du changement. Le second volet s'appuie sur trois exemples pour illustrer le changement social et la dynamique culturelle : le grand remue-ménage de la famille, le mirage de la santé, la fête, indicateur de rupture. Le dernier volet insiste sur les rapports de l'identité culturelle et du changement social.
Permalink[texte imprimé]L'évaluation participative de la formation : Un outil de management PIQUE, Brigitte, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1990/09, 186 P.
Fruit de nombreuses expérimentations dans des entreprises de tailles et de secteurs différents, ce manuel, véritable guide pratique et pédagogique, a pour objet de mettre en œuvre très simplement une méthode alliant la mesure de l'efficacité professionnelle et une démarche participative et responsabilisante des formés, des formateurs et de l'encadrement. Une première partie est consacrée à l'énoncé du problème : l'évaluation outil de management ? Par et pour quel acteurs ? Quelle évaluation, comment ? La deuxième partie présente la méthode, analyse la démarche et décrit les outils et leur méthodologie ; un "guide du manager" apporte des conseils pratiques très précis et définit les calendriers de mise en œuvre. L'exploitation des résultats et un échange d'expériences font l'objet de la dernière partie.
Permalink[texte imprimé]Nouveau paysage international SAMUEL, Albert, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1990/09, 264 P.
La vie de tous les hommes de la planète se déroule aujourd'hui dans une interdépendance totale qui fait de chacun un citoyen du monde. S'ils veulent pouvoir intervenir dans ce qui les concerne, il leur faut connaître et comprendre les forces qui agissent et qui modifient avec une grande rapidité les rapports internationaux entraînant chacun dans une situation perçue comme de plus en plus complexe. L'ouvrage veut donner les points de repère nécessaires pour comprendre afin de pouvoir agir. Du Nord au Sud, de l'Est à l'Ouest, le monde économique et politique est analysé en une synthèse très claire.
Permalink[texte imprimé]Pour une déclaration universelle des droits des peuples : identité nationale et coopération internationale RIGAUX, François, - BRUXELLES (BELGIQUE) : VIE OUVRIERE (EVO), 1990/03, 169 P.
La doctrine du droit international a été marquée par l'affrontement des courants utopiste et réaliste, pour aboutir à l'institution d'organisations internationales diversifiées et à la recherche de la mise en place d'un nouvel ordre économique international. Après ce tour d'horizon du contexte dans lequel se pose le problème des droits des peuples, sont analysés chacun des articles de la Déclaration universelle des droits des peuples adoptés à Alger. Ces articles se regroupent autour de sept thèmes fondamentaux : droit à l'existence, droit à l'autodétermination politique, droit à la culture, droit à l'environnement et aux ressources communes, droit des minorités, garanties et sanctions.
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'homme : guide d'information et de réflexion SIMON, Michel, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1989, 175 P.
Où en sont les droits de l'homme aujourd'hui ? Comment sont-ils organisés au plan international ou régional ? Quelles en sont les racines historiques ? Quel est l'avenir des droits de l'homme ? Ce livre, véritable guide sur les droits de l'homme, répond à toutes ces questions.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education aux droits de l'homme, fiches pédagogiques pour les enfants de 4 à 12 ans FORTAT, Richard, LINTANF, Laurent - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1989/01, 148 P.
Des textes de base, des fiches pratiques. Cinq thèmes sont abordés : les droits de l'homme, les droits de l'enfant, l'affirmation de soi et des autres, la lutte contre les préjugés, la connaissance des différences culturelles. Un ouvrage des mêmes auteurs est consacré à l'Education à la Paix. Indispensable.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education à la paix, fiches pédagogiques pour les enfants de 4 à 12 ans FORTAT, Richard, LINTANF, Laurent - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1989/01, 152 P.
L'ouvrage, écrit par deux instituteurs, s'appuie sur une importante recherche documentaire et des expériences menées avec des enfants de 4 à 12 ans. Des textes de réflexion théorique sont proposés au lecteur adulte. Ils s'accompagnent de nombreuses fiches pratiques (exercices, jeux, textes, questionnaires, chansons, poèmes); chaque fiche décrit les objectifs, les matériaux nécessaires, le déroulement, les pièges à éviter, les prolongements possibles.
Public : Adulte
Permalink[texte imprimé]Construire la paix - 1 : Les armements détruisent l'humanité LAVIEILLE, Jean-Marc, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1988, 240 P.
Cet ouvrage démonte les mécanismes de la course à l'armement.
Permalink[texte imprimé]Construire la paix - 2 : L'humanité détruira les armements LAVIEILLE, Jean-Marc, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1988, 240 P.
Analyse des contre-mécanismes porteurs de paix.
Permalink[texte imprimé]Maîtriser la comptabilité pour mieux gérer son association Culture et Liberté, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1986/09, 155 P.
Et si la question n'était plus seulement l'affaire du trésorier... ?
Cet ouvrage apporte les connaissances de base de la comptabilité et donne des éléments d'analyse de gestion. Outil indispensable pour tous ceux et celles quivivent le quotidien des associations et souhaitent être associés à la gestion de leur association. Il s'adresse donc principalement à des non-spécialistes pour qu'ils deviennent capables d'utiliser la compatbilité comme outil de gestion en vue d'une participation plus active à la vie associative. Il s'articule autour de quatre axes :
- la technique comptable
- des exemples concrets
- des fiches techniques
- des propositions d'organisation
Ce livre tient compte du nouveau plan comptable. La technique comptable des entreprises est utilisée pour une plus grande efficacité. Tout au long de l'ouvrage, des exercices pratiques favorisent un véritable apprentissage. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les sociétés multinationales : pouvoirs et contre-pouvoirs DESCAMPS, Eugène, DESCAMPS, Bernard - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1985, 168 P.
Recherche et analyse sur les multinationales : leurs mécanismes, leurs spécificités. Ce travail est important car ces sociétés influentes sont présentes sur tous les marchés mondiaux et emploient des millions de personnes. Elles sont puissantes. Devant la stratégie économique globale des sociétés multinationales, les Etats-nations deviennent marginaux. Le pouvoir économique doit être contrôlé : les salariés, consommateurs et citoyens doivent être informés.
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