Détail de l'éditeur
EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR)
Commentaire :
localisé à :
MONTROUGE
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur (43)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
[texte imprimé]La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui HOUSSAYE, Jean, - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 1993, 352 P.
"Cet ouvrage représente une véritable encyclopédie des savoirs pédagogiques contemporains. Il s'agit d'un ensemble de contributions conçues comme autant d'apports structurés et permettant d'entrer dans la réflexion pédagogique à travers des exposés qui en retracent la genèse et en définissent les enjeux de manière accessible, claire et synthétique. Enseignants, formateurs et étudiants qui se destinent à l'enseignement, pourront trouver dans cet ouvrage, tous les éléments jusqu'ici dispersés dans une multitude de livre et d'articles... Ils disposeront d'un véritable guide pour la réflexion et la recherche, et d'un ensemble de propositions concrètes qui leur permettra de faire face aux situations auxquelles ils sont confrontés. Il seront, enfin, au cœur d'une aventure intellectuelle essentielle pour notre temps puisqu'elle concerne la formation des hommes". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Titre : La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean HOUSSAYE, Coordinateur Editeur : MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR) Année de publication : 1993 Collection : PEDAGOGIES, ISSN 1158-4530 Importance : 352 P. ISBN/ISSN/EAN : 2-7110-1036-9 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Enseignement ; Formation ; Pédagogie ; Objectif pédagogique ; Enseignant·e ; Étudiant·e ; Matériel pédagogiqueRésumé : "Cet ouvrage représente une véritable encyclopédie des savoirs pédagogiques contemporains. Il s'agit d'un ensemble de contributions conçues comme autant d'apports structurés et permettant d'entrer dans la réflexion pédagogique à travers des exposés qui en retracent la genèse et en définissent les enjeux de manière accessible, claire et synthétique. Enseignants, formateurs et étudiants qui se destinent à l'enseignement, pourront trouver dans cet ouvrage, tous les éléments jusqu'ici dispersés dans une multitude de livre et d'articles... Ils disposeront d'un véritable guide pour la réflexion et la recherche, et d'un ensemble de propositions concrètes qui leur permettra de faire face aux situations auxquelles ils sont confrontés. Il seront, enfin, au cœur d'une aventure intellectuelle essentielle pour notre temps puisqu'elle concerne la formation des hommes". (Extrait du résumé de l'éditeur). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54490 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1103-1 BIOF CULT 1.60 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible LAC3522 LAC autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes : connaissance du problème : applications pratiques MUCCHIELLI, Roger, - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 1988, 131 P., 47 P.
Cet ouvrage est divisé en deux parties recto-verso : l'une, intitulée "connaissance du problème", est une partie d'information théorique et de connaissances intellectuelles ; l'autre, intitulée "applications pratiques", est une partie d'exercices de formation personnelle concrète, présentés de manière progressive. Un lexique des mots techniques et des types de programmes pour sessions de perfectionnement de groupes est également proposé.
Titre : Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes : connaissance du problème : applications pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger MUCCHIELLI Mention d'édition : 6e édition Editeur : MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR) Année de publication : 1988 Autre Editeur : PARIS : ENTREPRISE MODERNE D'EDITION LIBRAIRIES TECHNIQUES Collection : FORMATION PERMANENTE Sous-collection : SERIE ENTREPRISE Importance : 131 P., 47 P. ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-0704-X; 2-7111-0831-7 Note générale : Schémas, tableaux, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Formation permanente ; Matériel pédagogique ; Méthodologie
Thésaurus Bioforce
FormateurRésumé : Cet ouvrage est divisé en deux parties recto-verso : l'une, intitulée "connaissance du problème", est une partie d'information théorique et de connaissances intellectuelles ; l'autre, intitulée "applications pratiques", est une partie d'exercices de formation personnelle concrète, présentés de manière progressive. Un lexique des mots techniques et des types de programmes pour sessions de perfectionnement de groupes est également proposé. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54455 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1069-1 BIOF CULT 1.16 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]Apprendre... oui, mais comment MEIRIEU, Philippe, AVANZINI, Guy - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 1987, 192 P.
Dans cet ouvrage devenu un classique de la pédagogie, Philippe Meirieu s'intéresse plus particulièrement à l'acte d'apprentissage et étudie la relation pédagogique, la rationalisation didactique et les stratégies individuelles d'apprentissage. Il montre comment l'attention portée à ces trois dimensions permet de maintenir "l'équilibre écologique du système apprendre". Il propose au lecteur des situations pédagogiques, des comptes-rendus d'expériences, des outils pour créer une pédagogie différenciée, une aide méthodologique.
Titre : Apprendre... oui, mais comment Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU ; Guy AVANZINI, Préfacier, etc. Editeur : MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR) Année de publication : 1987 Collection : PEDAGOGIES, ISSN 1158-4530 Importance : 192 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2183-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Culture ; Éducation ; Pédagogie ; Enseignant·e ; Étudiant·e ; Échec scolaire ; Élève ; Société
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Dans cet ouvrage devenu un classique de la pédagogie, Philippe Meirieu s'intéresse plus particulièrement à l'acte d'apprentissage et étudie la relation pédagogique, la rationalisation didactique et les stratégies individuelles d'apprentissage. Il montre comment l'attention portée à ces trois dimensions permet de maintenir "l'équilibre écologique du système apprendre". Il propose au lecteur des situations pédagogiques, des comptes-rendus d'expériences, des outils pour créer une pédagogie différenciée, une aide méthodologique. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche Public cible : Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56488 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CD59 8430 CD59 1PED086 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible
92546 Montrouge Cedex
https://www.esf-editeur.fr/