[outil pédagogique] : fiche d'animation
Communagir pour emporter
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
"Communagir pour emporter" propose de nombreux outils d’animation. Chaque fiche précise au premier coup d’œil le public cible, la durée de l'animation, et si cette dernière est utilisable en ligne. La page d'accueil propose des filtres pour faciliter la recherche des outils les mieux adaptés.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/contenus-et-outils/communagir-pour-emporter/les-outils-d-animation/
"Communagir pour emporter" propose de nombreux outils d’animation. Chaque fiche précise au premier coup d’œil le public cible, la durée de l'animation, et si cette dernière est utilisable en ligne. La page d'accueil propose des filtres pour faciliter la recherche des outils les mieux adaptés.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/contenus-et-outils/communagir-pour-emporter/les-outils-d-animation/
|
Contient
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Étoile du changement
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10-30 personnes) ; 5 P.
Cet outil propose à la fois une activité d'exploration des possibles autour d'un enjeu ou d'une démarche ou encore une activité de synthèse des propositions. Utilisé en début de rencontre ou de démarche, il permet de mettre en lumière l’étendue des idées à creuser alors qu’en fin de rencontre il est utile pour faire le point sur les réflexions et éclairer sur ce qui doit être mis en œuvre concrètement pour avancer.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/2544/cpe_outil_e-toile-du-changement_0102.pdf
Cet outil propose à la fois une activité d'exploration des possibles autour d'un enjeu ou d'une démarche ou encore une activité de synthèse des propositions. Utilisé en début de rencontre ou de démarche, il permet de mettre en lumière l’étendue des idées à creuser alors qu’en fin de rencontre il est utile pour faire le point sur les réflexions et éclairer sur ce qui doit être mis en œuvre concrètement pour avancer.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/2544/cpe_outil_e-toile-du-changement_0102.pdf
Étoile du changement [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10-30 personnes) ; 5 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir - Ruban à masquer de couleur - Crayons feutres à pointe fine ou stylos (1 par équipe de 2-3 personnes) - Post-it - Thèmes de l'étoile sur feuilles ou cartons (créer/initier ; maintenir/protéger ; amplifier/magnifier ; réduire/diminuer ; cesser/éliminer ; mettre en œuvre. Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
28578 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Etoile du changement URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Le photolangage
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10-30 personnes) ; 4 P.
Le photolangage est une méthode qui a pour objectif principal de permettre la prise de parole des personnes lorsqu’elles doivent s’exprimer en groupe. La particularité du photolangage réside dans le fait qu’il favorise des processus associatifs entre une image particulière et l’émotion vécue par la personne qui va prendre la parole pour réagir à cette image.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1466/cpe_le-photolangage.pdf
Le photolangage est une méthode qui a pour objectif principal de permettre la prise de parole des personnes lorsqu’elles doivent s’exprimer en groupe. La particularité du photolangage réside dans le fait qu’il favorise des processus associatifs entre une image particulière et l’émotion vécue par la personne qui va prendre la parole pour réagir à cette image.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1466/cpe_le-photolangage.pdf
Le photolangage [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10-30 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
32692 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Exclu du prêt |
Documents numériques
Le photolangage URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Pige dans le lac
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
7 P.
Cet exercice permet d'analyser une situation complexe et de créer collectivement des scénarios ou des solutions globales à partir d’un ensemble d'éléments de différentes natures pour répondre à un contexte donné (planification stratégique, restriction budgétaire, positionnement de la structure, orientations éducatives...). L'animation permet de découvrir les différents éléments à prendre en compte pour orienter les décisions en tenant compte de critères élaborés en commun au préalable. Les personnes participantes sont invitées à se mettre en groupe pour échanger, débattre et faire des propositions qui participeront à construire le scénario le plus adapté aux besoins en considérant tous les angles de la situation. Un retour en plénière permet ensuite de confronter les propositions des groupes et de travailler sur les convergences/divergences.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1462/1-pige-dans-le-lac.pdf
Cet exercice permet d'analyser une situation complexe et de créer collectivement des scénarios ou des solutions globales à partir d’un ensemble d'éléments de différentes natures pour répondre à un contexte donné (planification stratégique, restriction budgétaire, positionnement de la structure, orientations éducatives...). L'animation permet de découvrir les différents éléments à prendre en compte pour orienter les décisions en tenant compte de critères élaborés en commun au préalable. Les personnes participantes sont invitées à se mettre en groupe pour échanger, débattre et faire des propositions qui participeront à construire le scénario le plus adapté aux besoins en considérant tous les angles de la situation. Un retour en plénière permet ensuite de confronter les propositions des groupes et de travailler sur les convergences/divergences.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1462/1-pige-dans-le-lac.pdf
Pige dans le lac [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - 7 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * 1 paquet de cartes par tables/équipe * 1 grande feuille blanche pour la création du scénario par les équipes * Crayons-feutres et stylos. Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
33752 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Pige dans le lac URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Le réseautage mobilisant
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10-75 personnes) ; 3 P.
Cette activité permet d’entrer rapidement dans le vif du sujet d’une rencontre de travail collectif et aux participant·es de faire connaissance. Tout d’abord, les participant·es se centrent sur eux-mêmes et abordent un point de vue individuel sur le travail collectif à venir. Iels sont ensuite invité·es à faire connaissance avec d’autres personnes, à échanger leurs points de vue sur la question et à considérer celui des autres. Cette activité a pour objectif d'encourager les participant·es à approfondir et à clarifier leur pensée en exposant tour à tour leurs idées et leurs opinions à des personnes différentes.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1477/le-reseautage-mobilisant.pdf
Cette activité permet d’entrer rapidement dans le vif du sujet d’une rencontre de travail collectif et aux participant·es de faire connaissance. Tout d’abord, les participant·es se centrent sur eux-mêmes et abordent un point de vue individuel sur le travail collectif à venir. Iels sont ensuite invité·es à faire connaissance avec d’autres personnes, à échanger leurs points de vue sur la question et à considérer celui des autres. Cette activité a pour objectif d'encourager les participant·es à approfondir et à clarifier leur pensée en exposant tour à tour leurs idées et leurs opinions à des personnes différentes.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1477/le-reseautage-mobilisant.pdf
Le réseautage mobilisant [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10-75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : - Du papier-affiche ou un support visuel électronique pour présenter la question - Un objet sonore afin de marquer bruyamment le passage d’une étape à l’autre de l’activité (pour l'animation d'un grand groupe). Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
33795 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Le réseautage mobilisant URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les enveloppes
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10-75 personnes) ; 3 P.
Le jeu de l’enveloppe consiste à recueillir différentes pistes de solutions uniques à plusieurs défis, en simultané. On divise le groupe de participant·es et on soumet à chaque sous-groupe un défi initial décrit sur une enveloppe lors d'un premier tour. Chacun des sous-groupes propose, à la lumière de ses connaissances et expériences, une piste d’action ou de solution à ce défi initial, la glisse dans l’enveloppe et passe l’enveloppe au sous-groupe suivant. Chacun d’eux propose donc une solution unique aux différents défis, à chacun des tours.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1624/les-enveloppes.pdf
Le jeu de l’enveloppe consiste à recueillir différentes pistes de solutions uniques à plusieurs défis, en simultané. On divise le groupe de participant·es et on soumet à chaque sous-groupe un défi initial décrit sur une enveloppe lors d'un premier tour. Chacun des sous-groupes propose, à la lumière de ses connaissances et expériences, une piste d’action ou de solution à ce défi initial, la glisse dans l’enveloppe et passe l’enveloppe au sous-groupe suivant. Chacun d’eux propose donc une solution unique aux différents défis, à chacun des tours.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1624/les-enveloppes.pdf
Les enveloppes [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10-75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Animation (10-75 personnes). Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
33902 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les enveloppes URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les stations
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10-75 personnes) ; 4 P.
Les stations constituent une activité d’exploration de plusieurs sujets à la fois, permettant de récolter les opinions des participant·es. Tout en croisant les perspectives, les stations permettent de cerner rapidement où se situe l’ensemble des acteur·rices sur un sujet donné. Il s’agit d’un sondage vivant et in situ, qui se réalise en petits groupes plutôt qu’individuellement, et où les groupes changent à chaque déplacement vers une autre station. Ainsi, tout le monde a la chance de travailler avec presque tout le monde, mais sur un sujet différent chaque fois.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1556/les-stations-a-telecharger.pdf
Les stations constituent une activité d’exploration de plusieurs sujets à la fois, permettant de récolter les opinions des participant·es. Tout en croisant les perspectives, les stations permettent de cerner rapidement où se situe l’ensemble des acteur·rices sur un sujet donné. Il s’agit d’un sondage vivant et in situ, qui se réalise en petits groupes plutôt qu’individuellement, et où les groupes changent à chaque déplacement vers une autre station. Ainsi, tout le monde a la chance de travailler avec presque tout le monde, mais sur un sujet différent chaque fois.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1556/les-stations-a-telecharger.pdf
Les stations [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10-75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir - Parcours individualisés (petit papier sur lequel chaque participant trouvera l’ordre dans lequel il traversera les stations) - Affiches numérotées présentant les sujets à commenter, les questions auxquelles répondre ou les hypothèses à explorer (collées sur différents murs et coins d’une salle) – ce sont les stations - 1 crayon-feutre fin - Gommettes vertes ou 1 marqueur vert par groupe - Gommettes jaunes ou 1 marqueur jaune par groupe - Gommettes rouges ou 1 marqueur rouge par groupe - Post-it (à utiliser ou non, selon le type d’affiche choisi). Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
33904 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les stations URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
La formule défi
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10-75 personnes) ; 3 P.
Cet outil d’animation propose un atelier où l’on définit un ou des problèmes qui sont ensuite reformulés en questions posées de façon positive et mobilisatrice en utilisant les mots suivants : "Comment pourrions-nous...". Ces questions constituent des défis qui permettent de débuter l’exploration des idées. Si plusieurs équipes travaillent simultanément, il est possible d' ajouter un moment de retour en grand groupe pour que chaque équipe présente son défi et les angles les plus intéressants qu’elle a identifiés pour les aborder.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1474/la-formule-defi.pdf
Cet outil d’animation propose un atelier où l’on définit un ou des problèmes qui sont ensuite reformulés en questions posées de façon positive et mobilisatrice en utilisant les mots suivants : "Comment pourrions-nous...". Ces questions constituent des défis qui permettent de débuter l’exploration des idées. Si plusieurs équipes travaillent simultanément, il est possible d' ajouter un moment de retour en grand groupe pour que chaque équipe présente son défi et les angles les plus intéressants qu’elle a identifiés pour les aborder.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1474/la-formule-defi.pdf
La formule défi [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10-75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir - Feuilles - Crayons. Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
33905 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
La formule défi URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Buller !
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
Cette activité permet à un groupe de dégager une compréhension commune d’une idée ou d’un concept à partir de la compréhension individuelle qu’en ont les participant·es. Elle s’appuie sur des étapes simples et un visuel clair (grandes feuilles avec les bulles tracées, le concept que l’on cherche à éclairer étant inscrit dans la bulle centrale). On l’utilise généralement pour décortiquer des concepts fondamentaux dans une démarche collective.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1487/1-buller.pdf
Cette activité permet à un groupe de dégager une compréhension commune d’une idée ou d’un concept à partir de la compréhension individuelle qu’en ont les participant·es. Elle s’appuie sur des étapes simples et un visuel clair (grandes feuilles avec les bulles tracées, le concept que l’on cherche à éclairer étant inscrit dans la bulle centrale). On l’utilise généralement pour décortiquer des concepts fondamentaux dans une démarche collective.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1487/1-buller.pdf
Buller ! [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Une grande feuille par sous-groupe de travail * Des crayons-feutres. Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
34899 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Buller ! URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
L'effet miroir
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P.
Cette activité permet à un·e accompagnateur·rice d’une démarche collective d’améliorer sa compréhension d’une situation ambiguë ou nébuleuse par le reflet du groupe qu’iel soutient. Elle permet d'obtenir des informations qui n'ont pas été partagées pour mieux accompagner le groupe et donc faire des choix adaptés à la situation.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1435/l_effet_miroir.pdf
Cette activité permet à un·e accompagnateur·rice d’une démarche collective d’améliorer sa compréhension d’une situation ambiguë ou nébuleuse par le reflet du groupe qu’iel soutient. Elle permet d'obtenir des informations qui n'ont pas été partagées pour mieux accompagner le groupe et donc faire des choix adaptés à la situation.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1435/l_effet_miroir.pdf
L'effet miroir [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * 1 support visuel : diaporama ou papier-affiche * 1 grille d'écoute active adaptée. Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
34906 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
L'effet miroir URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les 9 pourquoi
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
Cette activité est très simple à animer. Elle a pour objectif de permettre aux participant·es de se questionner en profondeur sur l’intention de leur action, leur pratique, leur démarche ou leur projet. Les participant·es se mettent en binôme et jouent tour à tour le rôle d'interviewer et d’interviewé, pour cerner l'intention que chacun·e met dans les tâches qu'iel accomplit. Les binômes se réunissent ensuite en groupes de 4 personnes qui analysent ensemble les convergences et les divergences entre les intentions exprimées. Un temps de mise en commun en grand groupe permet de repérer les convergences sur lesquelles le travail commun va pouvoir s'appuyer et de réfléchir aux façons de composer avec les divergences.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1433/les-9-pourquoi.pdf
Cette activité est très simple à animer. Elle a pour objectif de permettre aux participant·es de se questionner en profondeur sur l’intention de leur action, leur pratique, leur démarche ou leur projet. Les participant·es se mettent en binôme et jouent tour à tour le rôle d'interviewer et d’interviewé, pour cerner l'intention que chacun·e met dans les tâches qu'iel accomplit. Les binômes se réunissent ensuite en groupes de 4 personnes qui analysent ensemble les convergences et les divergences entre les intentions exprimées. Un temps de mise en commun en grand groupe permet de repérer les convergences sur lesquelles le travail commun va pouvoir s'appuyer et de réfléchir aux façons de composer avec les divergences.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1433/les-9-pourquoi.pdf
Les 9 pourquoi [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
34907 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les 9 pourquoi URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
L'analyse 360°
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P.
Cet outil permet de porter un regard global sur la pertinence ou la faisabilité d'un projet, en proposant une compilation très synthétisée de plusieurs exercices d'analyse de projets (d'idées de stratégies ou de pistes de travail). L'exercice collectif d'analyse permet de cerner en peu de temps ce qui peut être utile à la mise en oeuvre du projet, ce qui manque, les embûches ou les bénéfices potentiels.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1437/analyse_360.pdf
Cet outil permet de porter un regard global sur la pertinence ou la faisabilité d'un projet, en proposant une compilation très synthétisée de plusieurs exercices d'analyse de projets (d'idées de stratégies ou de pistes de travail). L'exercice collectif d'analyse permet de cerner en peu de temps ce qui peut être utile à la mise en oeuvre du projet, ce qui manque, les embûches ou les bénéfices potentiels.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1437/analyse_360.pdf
L'analyse 360° [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : - copies des 4 grilles d'analyse en grand format - affiches des angles d'analyse. Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
34923 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
L'analyse 360° URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les boulettes
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P.
Cette activité permet de réfléchir et de coconstruire en sous-groupes, en facilitant les interactions et en valorisant les savoirs et les compétences des personnes présentes. Par cet exercice, une première réflexion en sous-groupe est réalisée pour ensuite être reprise et complétée par une autre équipe.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1446/les_boulettes.pdf
Cette activité permet de réfléchir et de coconstruire en sous-groupes, en facilitant les interactions et en valorisant les savoirs et les compétences des personnes présentes. Par cet exercice, une première réflexion en sous-groupe est réalisée pour ensuite être reprise et complétée par une autre équipe.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1446/les_boulettes.pdf
Les boulettes [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : feuilles de couleurs différentes en fonction du nombre de tablées. Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
34963 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les boulettes URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
L'entrevue des parties prenantes
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 5 P.
L’entrevue des parties prenantes est une méthode de collecte d’informations. Cette animation peut également permettre à un groupe ou un acteur collectif (le tout) de mieux saisir la relation et les attentes de chacun des éléments (les parties) qui le constituent. Elle est un bon outil pour mieux saisir les attentes des partenaires et se mettre à l"écoute du point de vue de l'autre.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1463/l_entrevue_des_parties_prenantes.pdf
L’entrevue des parties prenantes est une méthode de collecte d’informations. Cette animation peut également permettre à un groupe ou un acteur collectif (le tout) de mieux saisir la relation et les attentes de chacun des éléments (les parties) qui le constituent. Elle est un bon outil pour mieux saisir les attentes des partenaires et se mettre à l"écoute du point de vue de l'autre.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1463/l_entrevue_des_parties_prenantes.pdf
L'entrevue des parties prenantes [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 5 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : 1 canevas d'entrevue qui présentera les consignes et les questions et qui permettra l'archivage des réponses. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35010 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
L'entrevue des parties prenantes URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
La chaîne d'idées
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
Cette animation permet de générer collectivement un grand nombre d’idées en un court laps de temps. L'animateur·rice met en place des équipes de deux à cinq personnes en incluant si possible une personne par équipe qui n’est pas directement concernée par le problème posé.Iel présente la ou les questions à traiter et explique ensuite aux participant·es que le résultat attendu de l’animation est de générer le plus grand nombre d’idées possible pour répondre à la question et finalement choisir ensemble les idées les plus porteuses à analyser en profondeur.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1464/chaine_idees.pdf
Cette animation permet de générer collectivement un grand nombre d’idées en un court laps de temps. L'animateur·rice met en place des équipes de deux à cinq personnes en incluant si possible une personne par équipe qui n’est pas directement concernée par le problème posé.Iel présente la ou les questions à traiter et explique ensuite aux participant·es que le résultat attendu de l’animation est de générer le plus grand nombre d’idées possible pour répondre à la question et finalement choisir ensemble les idées les plus porteuses à analyser en profondeur.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1464/chaine_idees.pdf
La chaîne d'idées [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : Post-its, Crayons. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35103 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
La chaine d'idées URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Le *pitch d'ascenseur
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
4 P.
Cette activité sert principalement à présenter et expliquer un projet tout en faisant ressortir les éléments essentiels dans un très court laps de temps : la durée d’une conversation dans un ascenseur. Elle peut servir pour développer un projet ou pour faire le tour des éléments-clefs d’un projet en cours. Le pitch d'ascenseur consiste pour un groupe restreint à présenter en plénière et de façon synthétique un argumentaire pour défendre son projet (les sous-groupes peuvent travailler sur un même projet ou sur des projets différents).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1467/le_pitch_d-ascenseur.pdf
Cette activité sert principalement à présenter et expliquer un projet tout en faisant ressortir les éléments essentiels dans un très court laps de temps : la durée d’une conversation dans un ascenseur. Elle peut servir pour développer un projet ou pour faire le tour des éléments-clefs d’un projet en cours. Le pitch d'ascenseur consiste pour un groupe restreint à présenter en plénière et de façon synthétique un argumentaire pour défendre son projet (les sous-groupes peuvent travailler sur un même projet ou sur des projets différents).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1467/le_pitch_d-ascenseur.pdf
Le *pitch d'ascenseur [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Une feuille-guide avec les questions guides * Un grand carton * Des marqueurs de couleur. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35362 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Le *pitch d'ascenseur URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les valeurs
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
Cet atelier permet un travail de priorisation des valeurs collectives. Nos valeurs orientent nos choix et nous guident dans l'action. Dans une organisation ou une équipe, les valeurs jouent un rôle rassembleur et mobilisateur dans la mesure où elles sont clairement définies et priorisées. Cet exercice est rassembleur et permet aux participants de mieux se connaître, de développer leur lien de confiance et leur sentiment d’appartenance au groupe.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1469/les_valeurs-003.pdf
Cet atelier permet un travail de priorisation des valeurs collectives. Nos valeurs orientent nos choix et nous guident dans l'action. Dans une organisation ou une équipe, les valeurs jouent un rôle rassembleur et mobilisateur dans la mesure où elles sont clairement définies et priorisées. Cet exercice est rassembleur et permet aux participants de mieux se connaître, de développer leur lien de confiance et leur sentiment d’appartenance au groupe.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1469/les_valeurs-003.pdf
Les valeurs [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : - Grands et petits cartons - Crayons-feutres - Copies de la liste des valeurs - Gommette bleue. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35374 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les valeurs URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
L'analyse multicritère
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
L'analyse multicritères est un outil de priorisation collective pour analyser différentes options en utilisant des critères convenus entre les acteur·rices. Il permet de mesurer et de comparer des options de nature différente (objectifs, stratégies, actions, projets, partenariats...), de résoudre des problèmes dans lesquels plusieurs éléments divergents doivent être pris en compte.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1470/analyse_multicritere-pdf.pdf
L'analyse multicritères est un outil de priorisation collective pour analyser différentes options en utilisant des critères convenus entre les acteur·rices. Il permet de mesurer et de comparer des options de nature différente (objectifs, stratégies, actions, projets, partenariats...), de résoudre des problèmes dans lesquels plusieurs éléments divergents doivent être pris en compte.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1470/analyse_multicritere-pdf.pdf
L'analyse multicritère [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : une grille d’analyse multicritère. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35391 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
L'analyse multicritère URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
15 % pour des changements concrets
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P.
Cette activité vise à augmenter le potentiel d’engagement individuel des participant·es à la suite d'un travail collectif et permet d’initier des dynamiques de changement. Avec 15 % pour des changements concrets, on termine une rencontre en déclarant « à l’avenir, il faut ceci... » ou « suite à cette journée, nous devons cela... ». Chacun·e peut ainsi donner suite en s'impliquant sur des actions individuelles qui sont à sa portée pour éviter que le travail effectué collectivement n'aboutisse pas.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1472/15-pour-des-changements-concrets.pdf
Cette activité vise à augmenter le potentiel d’engagement individuel des participant·es à la suite d'un travail collectif et permet d’initier des dynamiques de changement. Avec 15 % pour des changements concrets, on termine une rencontre en déclarant « à l’avenir, il faut ceci... » ou « suite à cette journée, nous devons cela... ». Chacun·e peut ainsi donner suite en s'impliquant sur des actions individuelles qui sont à sa portée pour éviter que le travail effectué collectivement n'aboutisse pas.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1472/15-pour-des-changements-concrets.pdf
15 % pour des changements concrets [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : du papier-affiche ou un support visuel électronique sur lesquels sont inscrites les questions du 15 % pour des changements concrets. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35402 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
15% pour des changements concrets URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
L'analyse FFOM
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
L'analyse FFOM est un outil d'analyse des forces, des faiblesses (environnement interne de l’organisation), des opportunités et des menaces (facteurs liés à l’environnement externe) liées à un système, à une action ou à un projet. Il permet d'identifier les leviers disponibles pour atteindre les résultats souhaités ou, à l'inverse, ce qui doit être améliorer. une dernière étape servira à prioriser les éléments dont il faudra absolument tenir compte dans les réflexions et les choix à venir.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1473/ffom-outil.pdf
L'analyse FFOM est un outil d'analyse des forces, des faiblesses (environnement interne de l’organisation), des opportunités et des menaces (facteurs liés à l’environnement externe) liées à un système, à une action ou à un projet. Il permet d'identifier les leviers disponibles pour atteindre les résultats souhaités ou, à l'inverse, ce qui doit être améliorer. une dernière étape servira à prioriser les éléments dont il faudra absolument tenir compte dans les réflexions et les choix à venir.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1473/ffom-outil.pdf
L'analyse FFOM : Forces - Faiblesses - Opportunités - Menaces [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : papier-affiche, crayons-feutres. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35414 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
L'analyse FFOM URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Le buzz !
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 2 P.
Le buzz est une période d’échange éclair qu'on utilise lorsque on n'a peu de temps pour faire une présentation mais qu'on souhaite tout de même permettre aux participant·es de réagir. Lorsqu' iels sont invité·es à le faire, les participant·es ont 5 minutes pour échanger entre eux sur la partie d’animation qui vient de se terminer. Le buzz ne prévoit pas de plénière en grand groupe. Il est un compromis entre aucun temps d’échange et une longue plénière.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1478/le-buzz.pdf
Le buzz est une période d’échange éclair qu'on utilise lorsque on n'a peu de temps pour faire une présentation mais qu'on souhaite tout de même permettre aux participant·es de réagir. Lorsqu' iels sont invité·es à le faire, les participant·es ont 5 minutes pour échanger entre eux sur la partie d’animation qui vient de se terminer. Le buzz ne prévoit pas de plénière en grand groupe. Il est un compromis entre aucun temps d’échange et une longue plénière.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1478/le-buzz.pdf
Le buzz ! [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 2 P. ; fichier pdf.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35522 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Le buzz ! URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
La grille d'écoute active
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 2 P.
Cet outil permettant de capter toute l’attention des participant·es lors d'une présentation. La grille d'écoute active favorise également une rétroaction de plus grande qualité. Elle est distribuée avant la présentation à chaque participant·e qui peut l'utiliser pour identifier ce qu’ielle apprécie, ce qui le·la questionne ou préoccupe et les idées que la présentation génère chez lui·elle, le cas échéant.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1479/grille-ecoute-active.pdf
Cet outil permettant de capter toute l’attention des participant·es lors d'une présentation. La grille d'écoute active favorise également une rétroaction de plus grande qualité. Elle est distribuée avant la présentation à chaque participant·e qui peut l'utiliser pour identifier ce qu’ielle apprécie, ce qui le·la questionne ou préoccupe et les idées que la présentation génère chez lui·elle, le cas échéant.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1479/grille-ecoute-active.pdf
La grille d'écoute active [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 2 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : 1 grille d’écoute active par personne à imprimer sur le site : https://communagir.org/media/1317/grill-ecoute-active.pdf. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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35524 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
La grille d'écoute active URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
"1-2-4-all"
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 2 P.
Il s’agit d’une activité où tout le monde peut être inclus, peu importe la taille du groupe. L’activité vise à générer des idées, suggestions ou questions collectives de façon efficace et très rapide, en s'appuyant sur le savoir-faire et l’imagination de chacun·e qui seront déployés de façon spontanée pendant l'activité.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1481/1-2-4-all.pdf
Il s’agit d’une activité où tout le monde peut être inclus, peu importe la taille du groupe. L’activité vise à générer des idées, suggestions ou questions collectives de façon efficace et très rapide, en s'appuyant sur le savoir-faire et l’imagination de chacun·e qui seront déployés de façon spontanée pendant l'activité.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1481/1-2-4-all.pdf
"1-2-4-all" [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 2 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : - Papier et crayons pour que les participant·es notent leurs idées et observations - Espace suffisant pour que les personnes puissent se parler en face à face et en groupes de quatre. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
35533 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
1-2-4-all URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les hypothèses
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
Cette activité permet aux participant·es de réfléchir collectivement, en confrontant opinions et idées, dans l’objectif de se doter d’une compréhension commune autour d’un sujet. Par l’entremise d’hypothèses et d’outils d’animation, les participant·es doivent développer des argumentaires pour confirmer ou infirmer les hypothèses en question.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1483/1-les-hypotheses.pdf
Cette activité permet aux participant·es de réfléchir collectivement, en confrontant opinions et idées, dans l’objectif de se doter d’une compréhension commune autour d’un sujet. Par l’entremise d’hypothèses et d’outils d’animation, les participant·es doivent développer des argumentaires pour confirmer ou infirmer les hypothèses en question.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1483/1-les-hypotheses.pdf
Les hypothèses [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : papier-affiche ou grandes feuilles blanches, stylos, gommettes. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
36459 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les hypothèses URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Dans la peau de...
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P.
Cette activité est un exercice de vision et de priorisation, une animation où on se projette dans l’avenir en se permettant de rêver et ainsi faire ressortir un état d’être et un état des choses et des lieux que l’on souhaite atteindre collectivement. les participant·es peuvent ainsi ensuite identifier collectivement les éléments prioritaires sur lesquels iels souhaitent travailler.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1484/dans-la-peau-de-final.pdf
Cette activité est un exercice de vision et de priorisation, une animation où on se projette dans l’avenir en se permettant de rêver et ainsi faire ressortir un état d’être et un état des choses et des lieux que l’on souhaite atteindre collectivement. les participant·es peuvent ainsi ensuite identifier collectivement les éléments prioritaires sur lesquels iels souhaitent travailler.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1484/dans-la-peau-de-final.pdf
Dans la peau de... [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : papier, crayons, papier-affiche, points de couleurs. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37200 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Dans la peau de... URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
À la Une !
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P.
Il s’agit d’un exercice permettant de dégager des énoncés de vision collective. Le but est d’amener un groupe de personnes à se projeter vers l’avant et à s’imaginer à quoi ressembleraient leur territoire, leur collectif et/ou leur organisation si le changement qu'elles désiraient se matérialisait concrètement dans le futur. Pour ce faire, l’animateur invite les participant·es à s’imaginer que leur succès amène différents journaux et magazines du monde entier à s’intéresser à elles·eux et à mettre cette histoire "À la Une !".
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1485/a-la-une-_final.pdf
Il s’agit d’un exercice permettant de dégager des énoncés de vision collective. Le but est d’amener un groupe de personnes à se projeter vers l’avant et à s’imaginer à quoi ressembleraient leur territoire, leur collectif et/ou leur organisation si le changement qu'elles désiraient se matérialisait concrètement dans le futur. Pour ce faire, l’animateur invite les participant·es à s’imaginer que leur succès amène différents journaux et magazines du monde entier à s’intéresser à elles·eux et à mettre cette histoire "À la Une !".
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1485/a-la-une-_final.pdf
À la Une ! [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : - Grands cartons blancs ou une feuille de papier-affiche (1 par sous-groupe) pour représenter la Une d’un journal ou d’un magazine - Matériel de montage tel que crayons-feutres, revues et journaux qui ne servent plus, ciseaux, colle, etc. en quantité suffisante pour chaque table de travail - Le modèle de la Une. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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37201 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
A la une ! URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Aller à l'essentiel
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P.
Cette activité permet de se doter d’une compréhension partagée d’un concept et d’en identifier les composantes essentielles selon le groupe, à partir d’une définition préalable. Elle donne des assises communes pour travailler ensemble dans le même sens, en ayant des échanges de fond sur le sens d’un concept, sans se laisser arrêter par des détails sans importance ou par des difficultés imaginaires.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1486/aller_a_l_essentiel.pdf
Cette activité permet de se doter d’une compréhension partagée d’un concept et d’en identifier les composantes essentielles selon le groupe, à partir d’une définition préalable. Elle donne des assises communes pour travailler ensemble dans le même sens, en ayant des échanges de fond sur le sens d’un concept, sans se laisser arrêter par des détails sans importance ou par des difficultés imaginaires.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1486/aller_a_l_essentiel.pdf
Aller à l'essentiel [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : - 1 copie de la définition par personne (sur une feuille A5) - 1 copie de la définition par équipe (sur une feuille A4) - 1 copie de la définition en format affiche. - Crayons-feutres de couleur (autant de couleurs qu’il y aura de sous-groupes). Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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37202 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Aller à l'essentiel URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
De la fierté à partager
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (30 à 75 personnes) ; 3 P.
Il s’agit d’une activité de démarrage, principalement développée pour des événements collectifs d’une journée ou plus. Elle permet à la fois de donner un ton appréciatif à un événement, de reconnaître l’apport des différents secteurs d’intervention, et au passage, de déconstruire quelques préjugés ! Elle est particulièrement adaptée lorsque les participant·es ne se connaissent pas et n'ont pas l'habitude de travailler ensemble ou encore quand il règne dans le groupe ou la structure un sentiment de méfiance ou des conflits entre les acteur·rices ou entre les secteurs d’activité.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1488/fierte_a_partager.pdf
Il s’agit d’une activité de démarrage, principalement développée pour des événements collectifs d’une journée ou plus. Elle permet à la fois de donner un ton appréciatif à un événement, de reconnaître l’apport des différents secteurs d’intervention, et au passage, de déconstruire quelques préjugés ! Elle est particulièrement adaptée lorsque les participant·es ne se connaissent pas et n'ont pas l'habitude de travailler ensemble ou encore quand il règne dans le groupe ou la structure un sentiment de méfiance ou des conflits entre les acteur·rices ou entre les secteurs d’activité.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1488/fierte_a_partager.pdf
De la fierté à partager [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (30 à 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Un endroit avec plusieurs salles * Dans chacune des salles : grandes feuilles, crayons-feutres de couleur, matériel de bricolage (facultatif). Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37203 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
De la fierté à partager URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Exercice de la photo
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (moins de 10 personnes) ; 3 P.
Il s’agit d’un outil permettant de classer les données collectées dans un portrait afin d’en retirer les principaux constats. On l'utilise pour s’approprier les données recueillies de façon visuelle et dynamique et pour stimuler des échanges porteurs pour la suite des travaux, en mettant l’accent sur ce qui est le plus important pour un groupe, en fonction de son intention de changement.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1489/exercice_photo.pdf
Il s’agit d’un outil permettant de classer les données collectées dans un portrait afin d’en retirer les principaux constats. On l'utilise pour s’approprier les données recueillies de façon visuelle et dynamique et pour stimuler des échanges porteurs pour la suite des travaux, en mettant l’accent sur ce qui est le plus important pour un groupe, en fonction de son intention de changement.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1489/exercice_photo.pdf
Exercice de la photo [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (moins de 10 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Des feuilles sur lesquelles sont inscrits des thèmes et les données s’y rapportant (un thème par feuille, les thèmes doivent être assez précis pour que l’exercice soit utile) * Du ruban-cache pour faire un grand carré sur le mur, lequel représentera le cadre de la photo (on peut aussi utiliser un tableau déjà installé dans la salle) * Des gommettes. Pré-requis : Avoir en main les résultats d’une collecte de données (qualitative et quantitative) et que celles-ci soient déjà regroupées par thèmes. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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37703 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Exercice de la photo URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Go / No go
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
Cette activité permet à un groupe de se prononcer sur des propositions de travail et de les améliorer au besoin. Ces propositions n’ont pas nécessairement été créées par les participant·es, mais plus souvent par un groupe de travail qui a été mandaté pour le faire. On pourrait dire qu’il s’agit d’une étude de faisabilité rapide et participative. Inspiré de l"activité "boule de neige", cet outil démarre par un travail individuel, puis en petits groupes qui tentent de converger vers une réponse commune, mais sans obligation de le faire (les dissensions ou points de débat doivent être écrits pour être rapportés au grand groupe).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1490/1-go_nogo.pdf
Cette activité permet à un groupe de se prononcer sur des propositions de travail et de les améliorer au besoin. Ces propositions n’ont pas nécessairement été créées par les participant·es, mais plus souvent par un groupe de travail qui a été mandaté pour le faire. On pourrait dire qu’il s’agit d’une étude de faisabilité rapide et participative. Inspiré de l"activité "boule de neige", cet outil démarre par un travail individuel, puis en petits groupes qui tentent de converger vers une réponse commune, mais sans obligation de le faire (les dissensions ou points de débat doivent être écrits pour être rapportés au grand groupe).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1490/1-go_nogo.pdf
Go / No go [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : préparer préalablement un document par proposition à mettre au jeu. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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37704 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Go / No go URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
La carte sociale
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
La carte sociale est un outil d’animation et de lecture très mobilisant. Elle permet de prendre conscience de ce qui nous entoure et influence le changement que nous souhaitons réaliser. Elle nous permet, ensemble, de tenir compte de tous les acteur·rices et ainsi de ne pas en oublier. Il devient donc beaucoup plus facile d’identifier les acteur·rices à mobiliser autour d’un objectif.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1491/carte_sociale.pdf
La carte sociale est un outil d’animation et de lecture très mobilisant. Elle permet de prendre conscience de ce qui nous entoure et influence le changement que nous souhaitons réaliser. Elle nous permet, ensemble, de tenir compte de tous les acteur·rices et ainsi de ne pas en oublier. Il devient donc beaucoup plus facile d’identifier les acteur·rices à mobiliser autour d’un objectif.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1491/carte_sociale.pdf
La carte sociale [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : papier-affiche, crayons-feutres de différentes couleurs. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37727 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
La carte sociale URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
La cartographie des atouts
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 5 P.
Cet outil a comme but principal de permettre à un groupe ou à une organisation d’identifier et de voir les forces, réussites et réalisations en fonction d’un objectif à atteindre. Il est utile pour orienter les stratégies et projets en s’appuyant sur les forces du groupe concerné.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1492/cartographie_des_atouts.pdf
Cet outil a comme but principal de permettre à un groupe ou à une organisation d’identifier et de voir les forces, réussites et réalisations en fonction d’un objectif à atteindre. Il est utile pour orienter les stratégies et projets en s’appuyant sur les forces du groupe concerné.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1492/cartographie_des_atouts.pdf
La cartographie des atouts [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 5 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Post-its en quantité suffisante pour que chaque personne en ait au moins une dizaine. * Cercles concentriques à reproduire (feuille minimum de 68 cm x 86 cm pour une équipe de 5 à 6 personnes) en nombre suffisant selon la taille du groupe. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37735 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
La cartographie des atouts URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
La cartographie des acquis
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
Cet exercice permet d’élaborer collectivement une carte représentant ce que les organisations présentes font déjà pour aller vers un changement dont la nécessité est identifiée et partagée par le groupe. Il permet de reconnaître et de valoriser l’apport de chacun·e dans l'organisation de la structure. C'est un bon outil pour planifier à partir de l'existant pour éventuellement l'améliorer et le renforcer.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1493/cartographie_des_acquis.pdf
Cet exercice permet d’élaborer collectivement une carte représentant ce que les organisations présentes font déjà pour aller vers un changement dont la nécessité est identifiée et partagée par le groupe. Il permet de reconnaître et de valoriser l’apport de chacun·e dans l'organisation de la structure. C'est un bon outil pour planifier à partir de l'existant pour éventuellement l'améliorer et le renforcer.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1493/cartographie_des_acquis.pdf
La cartographie des acquis [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Post-it carrés (une à deux couleurs) et Post-it rectangulaires d’une autre couleur en bonne quantité * Papier-affiche * Crayons-feutres à pointe fine * Ruban à masquer vert * Feuilles blanches ou cartons pour écrire les thèmes sur chacun des axes * Gommettes. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37736 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
La cartographie des acquis URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
La corde à linge
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à + de 75 personnes) ; 3 P.
Les participant·es doivent dégager certains faits marquants qui font la spécificité et l’unicité de leur milieu en fonction du thème ou du sujet de la rencontre. Il s’agit de faire réfléchir les personnes sur l’histoire de leur milieu en leur demandant de la construire collectivement. En suspendant de façon chronologique les différents faits marquants sur une corde, les participant·es voient se reconstruire leur histoire en temps réel. Cette activité permet à ceux qui ont une plus longue expérience de la structure d'avoir un moment pour expliquer aux « nouveaux·elles » certains éléments, ce qui ouvre sur des discussions permettant d’aller cibler certaines causes et perceptions qui seraient passées sous silence autrement. Chacun·e part ainsi sur des bases communes.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1494/corde_a_linge.pdf
Les participant·es doivent dégager certains faits marquants qui font la spécificité et l’unicité de leur milieu en fonction du thème ou du sujet de la rencontre. Il s’agit de faire réfléchir les personnes sur l’histoire de leur milieu en leur demandant de la construire collectivement. En suspendant de façon chronologique les différents faits marquants sur une corde, les participant·es voient se reconstruire leur histoire en temps réel. Cette activité permet à ceux qui ont une plus longue expérience de la structure d'avoir un moment pour expliquer aux « nouveaux·elles » certains éléments, ce qui ouvre sur des discussions permettant d’aller cibler certaines causes et perceptions qui seraient passées sous silence autrement. Chacun·e part ainsi sur des bases communes.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1494/corde_a_linge.pdf
La corde à linge [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à + de 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Corde à linge ou corde standard de longueur suffisante pour accrocher une trentaine de feuilles * Pinces à linge * Feuilles épinglées sur la corde à linge * 1 paquet de feuilles blanches * Marqueurs en quantité suffisante. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37737 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
La corde à linge URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
La matrice des compétences
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P.
La matrice des compétences est un outil pour faire un portrait collectif des compétences déjà disponibles dans un groupe et celles qui sont à développer, ou encore à aller chercher à l’extérieur du groupe. C’est un exercice à réaliser collectivement après qu’un groupe de personnes a complété son plan d’action collectif et s’est engagé à le mettre en œuvre. On peut également l’utiliser pour relever un défi concret ou réaliser une action spécifique.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1495/matrice_des_competences.pdf
La matrice des compétences est un outil pour faire un portrait collectif des compétences déjà disponibles dans un groupe et celles qui sont à développer, ou encore à aller chercher à l’extérieur du groupe. C’est un exercice à réaliser collectivement après qu’un groupe de personnes a complété son plan d’action collectif et s’est engagé à le mettre en œuvre. On peut également l’utiliser pour relever un défi concret ou réaliser une action spécifique.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1495/matrice_des_competences.pdf
La matrice des compétences [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : grandes feuilles, crayons-feutres, gommette. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37745 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
La matrice des compétences URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Le café des possibilités
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à + de 75 personnes) ; 3 P.
Cette animation permet de générer des idées, partager des connaissances, stimuler la réflexion et analyser les possibilités d’action par rapport à des sujets ou des enjeux connus, et ce, dans une ambiance décontractée. La différence majeure avec le "world café", dont elle est inspirée, réside dans le fait que chaque participant·e choisit parmi les sujets à discuter ceux qui l’interpellent le plus.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1496/cafe_des_possibilites.pdf
Cette animation permet de générer des idées, partager des connaissances, stimuler la réflexion et analyser les possibilités d’action par rapport à des sujets ou des enjeux connus, et ce, dans une ambiance décontractée. La différence majeure avec le "world café", dont elle est inspirée, réside dans le fait que chaque participant·e choisit parmi les sujets à discuter ceux qui l’interpellent le plus.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1496/cafe_des_possibilites.pdf
Le café des possibilités [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à + de 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * 1 carton ou 1 feuille par table avec le thème (un thème par table) * Des nappes en papier sur chaque table * 1 dizaine de crayons-feutres disposés sur les tables * 2 feuilles de papier-affiche par table. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37748 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Le café des possibilités URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Café du monde
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à + de 75 personnes) ; 5 P.
S’inspirant du World Café, cette variante permet d’explorer collectivement différentes idées et solutions face à des problèmes, enjeux et défis précédemment soulevés par le groupe, et de faire émerger de nouvelles idées, des orientations ou des énoncés de vision. Cette activité prend la forme d’un café où les participant·es échangent en petits groupes. Il s’agit d’une discussion libre, ouverte et créatrice qui ne porte pas à conséquence. Aucune décision ne sera prise, ce qui permet de donner libre cours à son imagination et à celle des autres.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1497/cafe_du_monde.pdf
S’inspirant du World Café, cette variante permet d’explorer collectivement différentes idées et solutions face à des problèmes, enjeux et défis précédemment soulevés par le groupe, et de faire émerger de nouvelles idées, des orientations ou des énoncés de vision. Cette activité prend la forme d’un café où les participant·es échangent en petits groupes. Il s’agit d’une discussion libre, ouverte et créatrice qui ne porte pas à conséquence. Aucune décision ne sera prise, ce qui permet de donner libre cours à son imagination et à celle des autres.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1497/cafe_du_monde.pdf
Café du monde [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à + de 75 personnes) ; 5 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * 1 étiquette individualisée par personne * Des nappes en papier sur chaque table * Des crayons-feutres disposés sur les tables (au minimum un par personne) * Une grande feuille au mur * Des feuilles d’information sur le rôle des hôtes de table Dans l'idéal, on peut également recréer l’ambiance informelle d’un café (café, chandelles, etc.). Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37790 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Café du monde URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Le fishbowl
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à + de 75 personnes) ; 4 P.
L’idée de base de cette activité est de créer une conversation avec un grand groupe autour d’une question précise. Il s’agit d'approfondir ou d’explorer le sujet, en misant sur l’échange par le biais d’une discussion ouverte et non dirigée. Cet outil peut être utilisé dans plusieurs contextes participatifs tels que des ateliers, conférences, réunions organisationnelles et assemblées publiques. L’animateur·rice joue un rôle discret d’observation et de recadrage, ce qui permet de donner la responsabilité de l’échange aux participant·es.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1498/fishbowl.pdf
L’idée de base de cette activité est de créer une conversation avec un grand groupe autour d’une question précise. Il s’agit d'approfondir ou d’explorer le sujet, en misant sur l’échange par le biais d’une discussion ouverte et non dirigée. Cet outil peut être utilisé dans plusieurs contextes participatifs tels que des ateliers, conférences, réunions organisationnelles et assemblées publiques. L’animateur·rice joue un rôle discret d’observation et de recadrage, ce qui permet de donner la responsabilité de l’échange aux participant·es.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1498/fishbowl.pdf
Le fishbowl [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à + de 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Feuilles papier-affiche * Grille de notes pour les observateurs * Tablette de feuilles Post-it de très grand format (grandeur papier-affiche) * Marqueurs. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37794 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Le fishbowl URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les 3C : Conserver - Cesser - Créer
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à + de 75 personnes) ; 3 P.
"Les 3C" est un outil d’aide à la décision afin d’identifier, en lien avec l’objectif visé par un groupe de personnes, ce qui fonctionne bien et qu’on doit conserver, ce qui fonctionne moins bien et qu’il faut cesser ou modifier ou ce qui n’existe pas et qu’il faut créer. Cette activité aide à identifier ce que l’on considère comme essentiel dans les pratiques actuelles, permet de faire les deuils nécessaires et permet aux participant·es de se projeter vers l’avenir.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1502/3c.pdf
"Les 3C" est un outil d’aide à la décision afin d’identifier, en lien avec l’objectif visé par un groupe de personnes, ce qui fonctionne bien et qu’on doit conserver, ce qui fonctionne moins bien et qu’il faut cesser ou modifier ou ce qui n’existe pas et qu’il faut créer. Cette activité aide à identifier ce que l’on considère comme essentiel dans les pratiques actuelles, permet de faire les deuils nécessaires et permet aux participant·es de se projeter vers l’avenir.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1502/3c.pdf
Les 3C : Conserver - Cesser - Créer [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à + de 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : 3 feuilles de papier-affiche, crayons-feutres, gommettes. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37862 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les 3C URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les blasons
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à + de 75 personnes) ; 4 P.
Cette activité fait appel à la créativité des participant·es et les amène à faire ressortir visuellement ce qui est le plus important pour eux·elles. Un blason, c’est en quelque sorte une description réalisée autant avec des mots, des images que des symboles. L’activité peut être utilisée à peu près n’importe quand dans les processus collectifs et pour différents sujets.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1503/blasons.pdf
Cette activité fait appel à la créativité des participant·es et les amène à faire ressortir visuellement ce qui est le plus important pour eux·elles. Un blason, c’est en quelque sorte une description réalisée autant avec des mots, des images que des symboles. L’activité peut être utilisée à peu près n’importe quand dans les processus collectifs et pour différents sujets.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1503/blasons.pdf
Les blasons [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à + de 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Une affiche par groupe de travail avec un blason vierge * Des crayons-feutres de couleur * Gommettes, journaux, revues à découper et coller.. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37863 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les blasons URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les conditions de succès
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à + de 75 personnes) ; 4 P.
Cette animation permet de mobiliser les acteur·rices présent·es et de leur faire ressortir les conditions de succès qui dynamiseront et jetteront les bases de la démarche collective en cours. En se servant des histoires de succès vécues par les participant·es, on fait émerger une connaissance et une expertise très riches.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1504/conditions_de_succes.pdf
Cette animation permet de mobiliser les acteur·rices présent·es et de leur faire ressortir les conditions de succès qui dynamiseront et jetteront les bases de la démarche collective en cours. En se servant des histoires de succès vécues par les participant·es, on fait émerger une connaissance et une expertise très riches.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1504/conditions_de_succes.pdf
Les conditions de succès [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à + de 75 personnes) ; 4 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : - Des questionnaires - De grands Post-it. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37867 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les conditions de succès URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Les mots-clés
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
Cette activité de présentation des participant·es permet de commencer une rencontre de travail assez rapidement. L’activité peut aussi être utilisée à d’autres moments dans une rencontre, selon la variante choisie. L’idée est de demander à chaque participant·e de nommer un ou quelques mots-clés en se présentant elleux-mêmes. L’activité est très malléable et peut s’adapter à toutes sortes de groupes et de situations. Elle permet non seulement de mieux connaître les membres du groupe, mais aussi d’utiliser ce qui ressortira de l’exercice pour alimenter les discussions pendant toute la rencontre.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1505/mots_cles.pdf
Cette activité de présentation des participant·es permet de commencer une rencontre de travail assez rapidement. L’activité peut aussi être utilisée à d’autres moments dans une rencontre, selon la variante choisie. L’idée est de demander à chaque participant·e de nommer un ou quelques mots-clés en se présentant elleux-mêmes. L’activité est très malléable et peut s’adapter à toutes sortes de groupes et de situations. Elle permet non seulement de mieux connaître les membres du groupe, mais aussi d’utiliser ce qui ressortira de l’exercice pour alimenter les discussions pendant toute la rencontre.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1505/mots_cles.pdf
Les mots-clés [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : papier affiche ou feuilles blanches, marqueurs, gommette. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37869 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les mots-clés URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
L'entente collective
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
L’objectif de cette activité est de mettre en place des modes de fonctionnement et des bases de travail qui vont favoriser les échanges. Basée sur le principe de l'animation "boule de neige" ou de l'"entonnoir", "L'entente collective" permet d'aboutir à un contrat que l’on se donne collectivement afin de permettre des échanges transparents et respectueux. Il peut être intéressant d’afficher ce contrat à toutes les rencontres afin que les conditions et règles soient visibles par tou·tes lors des échanges.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1507/entente_collective.pdf
L’objectif de cette activité est de mettre en place des modes de fonctionnement et des bases de travail qui vont favoriser les échanges. Basée sur le principe de l'animation "boule de neige" ou de l'"entonnoir", "L'entente collective" permet d'aboutir à un contrat que l’on se donne collectivement afin de permettre des échanges transparents et respectueux. Il peut être intéressant d’afficher ce contrat à toutes les rencontres afin que les conditions et règles soient visibles par tou·tes lors des échanges.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1507/entente_collective.pdf
L'entente collective [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : une grande feuille, crayons-feutres, gommettes. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37872 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
L'entente collective URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
L'exposition
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (30 à + de 75 personnes) ; 3 P.
Il s’agit d’une façon différente de fournir aux participant·es d’une rencontre ou d’un événement les informations dont iels auront besoin pour atteindre les objectifs fixés. Cette activité préparatoire se place comme point de départ de la rencontre et permet de débuter la réflexion tout en douceur, sans avoir recours à des présentations magistrales. En découvrant les affiches, les personnes commencent à échanger entre elles de façon informelle, ce qui permet de "briser la glace".
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1508/exposition.pdf
Il s’agit d’une façon différente de fournir aux participant·es d’une rencontre ou d’un événement les informations dont iels auront besoin pour atteindre les objectifs fixés. Cette activité préparatoire se place comme point de départ de la rencontre et permet de débuter la réflexion tout en douceur, sans avoir recours à des présentations magistrales. En découvrant les affiches, les personnes commencent à échanger entre elles de façon informelle, ce qui permet de "briser la glace".
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1508/exposition.pdf
L'exposition [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (30 à + de 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Affiches présentant les informations que vous souhaitez partager * Photos * Illustrations * Grandes feuilles vierges pour recueillir des commentaires. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37873 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
L'exposition URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Mini-procès
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
Cette animation est une façon divertissante de débattre d’un thème. Elle permet aux participant·es de se questionner sur un concept afin de démontrer sa pertinence mais aussi les contraintes liées à son déploiement. En simulant un procès, iels devront représenter une des deux positions face au concept et la défendre devant le jury, en développant un argumentaire solide pour défendre leur position.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1509/mini_proces.pdf
Cette animation est une façon divertissante de débattre d’un thème. Elle permet aux participant·es de se questionner sur un concept afin de démontrer sa pertinence mais aussi les contraintes liées à son déploiement. En simulant un procès, iels devront représenter une des deux positions face au concept et la défendre devant le jury, en développant un argumentaire solide pour défendre leur position.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1509/mini_proces.pdf
Mini-procès [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : feuilles de papier-affiche, crayons pour les juré·es. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37914 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Mini-procès URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Notre mise collective
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P.
Cet exercice de priorisation facilite une réflexion et un positionnement individuel, puis une réflexion et un positionnement collectif. Cette activité permet, par le jeu et l’échange, de dégager des perspectives et des priorités de travail pour l’avenir.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1510/mise_collective.pdf
Cet exercice de priorisation facilite une réflexion et un positionnement individuel, puis une réflexion et un positionnement collectif. Cette activité permet, par le jeu et l’échange, de dégager des perspectives et des priorités de travail pour l’avenir.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1510/mise_collective.pdf
Notre mise collective [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : un jeu de cartes déjà préparé avec des thèmes ou enjeux déterminés au préalable, collectivement ; une représentation en grand format du jeu à afficher. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37931 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Notre mise collective URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Pecha Kucha
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
2 P.
Le Pechakucha ou Pecha Kucha (du japonais : "bavardage", "son de la conversation") est un format de présentation orale associée à la projection de diapositives se succédant toutes les 20 secondes. Cette contrainte impose à l'orateur·rice un sens de la narration, du rythme, de la concision, mais aussi une utilisation pertinente de l'expression graphique, qui consiste à identifier ce qu’on veut vraiment mettre en avant pour choisir les images parlantes et percutantes qui seront projetées. Le Pecha Kucha, avec la discipline orale et visuelle qu'il impose, apparaît comme une intéressante alternative aux diaporamas traditionnels, notamment en contexte éducatif.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1514/pecha-kucha_final.pdf
Le Pechakucha ou Pecha Kucha (du japonais : "bavardage", "son de la conversation") est un format de présentation orale associée à la projection de diapositives se succédant toutes les 20 secondes. Cette contrainte impose à l'orateur·rice un sens de la narration, du rythme, de la concision, mais aussi une utilisation pertinente de l'expression graphique, qui consiste à identifier ce qu’on veut vraiment mettre en avant pour choisir les images parlantes et percutantes qui seront projetées. Le Pecha Kucha, avec la discipline orale et visuelle qu'il impose, apparaît comme une intéressante alternative aux diaporamas traditionnels, notamment en contexte éducatif.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1514/pecha-kucha_final.pdf
Pecha Kucha [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - 2 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : Écran, projecteur, diaporama ou grand cartons avec des photos. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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37972 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Pecha Kucha URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Le baromètre
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
Cette animation permet de sonder l’humeur de la salle en début de rencontre et d’établir comment chacun·e souhaite ressortir de la rencontre. Ce préalable donne la possibilité à l"animateur·rice d'adapter son intervention. Plutôt que de faire appel au rationnel et au cérébral, on fait appel au ressenti, ce qui donne un ton un peu différent aux rencontres. C’est aussi une autre façon de réaliser un tour de table.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1515/barometre.pdf
Cette animation permet de sonder l’humeur de la salle en début de rencontre et d’établir comment chacun·e souhaite ressortir de la rencontre. Ce préalable donne la possibilité à l"animateur·rice d'adapter son intervention. Plutôt que de faire appel au rationnel et au cérébral, on fait appel au ressenti, ce qui donne un ton un peu différent aux rencontres. C’est aussi une autre façon de réaliser un tour de table.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1515/barometre.pdf
Le baromètre [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * 2 feuilles de papier-affiche collées sur le mur avec les titres suivants : « Comment j’amorce cette rencontre?» et « Comment je veux en ressortir?» * Marqueurs * Gommettes. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37988 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Le baromètre URL |
[outil pédagogique] : fiche d'animation
Photoshop
Communagir,
-
MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR,
2022,
3 P.
En utilisant la métaphore de l’édition photo, cette activité permet la construction collective d’une vision commune d’une situation, telle qu'on souhaite la voir évoluer. Elle implique une dimension «bricolage» qui stimule la créativité et favorise la participation de personnes qui sont moins à l’aise avec la parole. Dans le cadre de cette activité, les personnes construisent une photo représentant de façon tangible leur vision souhaitée à partir d’une situation actuelle.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1378/photoshop.pdf
En utilisant la métaphore de l’édition photo, cette activité permet la construction collective d’une vision commune d’une situation, telle qu'on souhaite la voir évoluer. Elle implique une dimension «bricolage» qui stimule la créativité et favorise la participation de personnes qui sont moins à l’aise avec la parole. Dans le cadre de cette activité, les personnes construisent une photo représentant de façon tangible leur vision souhaitée à partir d’une situation actuelle.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1378/photoshop.pdf
Photoshop [outil pédagogique] / Communagir . - MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR, 2022 . - 3 P. ; fichier pdf.
Matériel à prévoir : * Grands cartons blancs (1 par sous-groupe) en guise de cadre photo géant * Matériel de bricolage tel que crayons-feutres, revues, ciseaux, colle, etc. en quantité suffisante pour chaque table de travail. Langues : Français (fre)
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
37997 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Photoshop URL |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
28575 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
Documents numériques
Les outils d'animation URL |